Welcome to our world!!! 최종자료 입력일: 2008/1/31

 # "영어는 천천히 실력이 늘어가는 것이다"라고 말하는 것은 능력없는 강사 및 별볼일 없는 책, 돈만 낭비하는 영어 학원입니다.

누구나 문법을 몰라도 단지 몇 분 ~ 몇 시간이면 고급 문을 영작하거나, 고급문을 정확하게 해석할 수 있습니다.
영어를 못하는 것은 교육법이 효과적이지 않기 때문입니다.


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현재 web site에서 보여지는 동영상은 몇 년전에 촬영한 것으로,
현재는 말하기, 쓰기, 읽기에서 단지 몇 분의 강의로 그 자리에서 실력의 향상을 증명할 수 있는 교육법을 바탕으로 저술을 하고, 강의를 하고 있습니다.


3분만 배우면 바로 쓰는 영작 비법 ①

문법을 몰라도 단지 몇분 ~ 몇시간이면 초등학생이나 왕초보 주부라도 고급문을 영작할 수 있다.
현재 당신이 공부하는 방법으로는 절대로 이렇게 빨리 영어를 마스터 할 수 없다.



연락 전화: 02-6481-6981 010-8484-6981 
 
   
  책의 목차 Contents

1. 문의 5형식은 배우지 마라.… 3분이면 끝내!

1.1. 문의 5형식은 절대 배우지 마라.… 시간 낭비다.
영어는 단지 한가지 순서일 뿐이다. 3분이면 배워서 응용할 수 있다.

1.2. 주어, 동사, 목적어, 보어 찾기… 비법으로 배우자.
1분이면 찾는 비법을 배워서 응용한다.

1.3. 단지 3분이면 배우는 영작의 기본
영작의 기본은 3분이면 배워서 쓸 수 있다.

1.4. 한글에서 영어의 동사 찾기… 비법 2가지로 끝낸다…1분 완성

1.4.1. 동사 찾기
비법 2 가지만 배우면 된다.… 1분이면 배워서 응용한다.

1.4.2. 동사에 …s 붙이기
1.4.3. 동사에 …ed붙이기


2. 명사, 명사구/절 영작 비법은 3분이면 배운다.

2.1. 명사, 명사구/절의 찾기 …비법 3 가지만 배우면 끝 …1분 완성!

2.2. 단지 3분이면 배우는 명사, 명사구/절의 영작

2.2.1. 명사, 명사구/절을 적는 3 단계
3분이면 충분하다.

2.2.2. 명사의 영작… 배울 것도 없이 간단하다.
“영어의 한 가지 순서”를 알면, 명사의 영작은 배울 것도 없을 만큼 쉽다.

2.2.3. 명사구의 영작… 비법 2 가지만 알면 된다.
비법 2 가지만 간단히 배우면 된다.

2.2.4. 명사절의 영작… “영어의 한 가지 순서”를 알면 된다.
“영어의 한 가지 순서”를 알면 바로 영작한다.

3. 형용사, 형용사구/절 영작 비법은 3분이면 배운다.

3.1. 형용사, 형용사구/절 찾기… 같은 특징을 알면, 1분이면 배운다.
“형용사, 형용사구/절”은 같은 특징이 있다. 그래서 1분이면 배우는 것이 끝난다!

3.2. 단지 3분이면 배우는 형용사, 형용사구/절의 영작

3.2.1. 형용사, 형용사구/절을 적는 3단계
3분이면 충분하다.

3.2.2. 형용사의 영작… 배울 필요도 없이 간단하다.
1가지 비법을 알면 배울 필요도 없는 형용사의 영작

3.2.3. 형용사구의 영작… 3 가지 비법이면 모든 것이 해결된다.
3가지 비법만 간단히 배우면 응용이 가능하다. …1 분 완성.


3.2.4. 형용사절의 영작… “영어의 한 가지 순서”를 알면 된다.
“영어의 한 가지 순서”를 알면, 더 배울 것이 없다. …1분이면 응용 완료!

3.2.5. 한글의 괄호 “…ㄴ/ㄹ”은 영어로는 두 가지로 적을 수 있다.
형용사구/절의 영작을 한번에 배운다. … 3분 완성

3.2.6. 관계사는 생략하고 쓰지 않을 수 있다.
관계사가 생략되는 것…1분만에 배우기

4. 부사, 부사구/절의 영작 비법은 3분이면 이해한다.

4.1. 부사, 부사구/절 찾기… 3 가지 비법만 알면 1분이면 배운다.
“부사, 부사구/절 찾기”는 3 가지 간단한 특징만 배우면 끝… 1분 완성!

4.2. 단지 3분이면 배우는 부사, 부사구/절 영작

4.2.1. 부사, 부사구/절을 적는 3단계

4.2.2. 부사의 영작… 순서가 중요하다.
부사의 적는 순서를 한눈에 배운다.

4.2.3. 부사구의 영작… 2 가지 비법만 알면 바로 영작 준비 완료!
부사구의 영작은 2 가지 간단한 비법만 배우면 끝난다.

4.2.4. 부사절의 영작… “영어의 한 가지 순서”를 알면 된다.
“영어의 한 가지 순서”를 알면, 더 배울 것이 없다. … 1분이면 응용 완료!

5. 구와 절을 적는 순서는 단 한 가지뿐이다.

구와 절은 “영어의 한가지 순서”로 적는다. 그래서 3분이면 충분히 배워 응용한다.

5.1. 구와 절을 적는 순서
3분이면 배운다. … “영어의 한 가지 순서”와 같다.


5.2. 명사구/절을 적는 순서

5.3. 형용사구/절을 적는 순서

5.4. 부사구/절을 적는 순서

6. 명사 앞의 단어들은 항상 같은 순서로 적는다.

명사 앞에 오는 표현들은 항상 순서대로 적어야 한다.

6.1. 명사 앞에서만 쓰이는 단어들
한국인들이 잘 신경 쓰지 않는 순서… 그러나 순서대로만 써야 한다.

6.2. 명사 앞에서 쓰이는 표현들을 적는 순서
반드시 알아야 할 순서

7. 시제… 단지 몇 초면 배운다.

7.1. 과거의 표현 (“ㅆ”과 “동사ed”)

7.2. 미래의 표현

7.3. 현재의 표현

7.4. 진행의 표현

7.5. 현재완료
…골치 아픈 현재완료… 이것 3 가지 표현만 알면 끝이다.

8. 조동사

8.1. 조동사 찾기 …
동사 (…다)를 보고 조동사를 찾는다. … 1분이면 배우기 끝!


8.2. 조동사의 영작 …
단어 몇 개만 알면 영작은 끝이다.

9. …면 (if…)

9.1. …면 (if…)을 찾는 법… 3초면 배운다.


9.2. …면 (if…)의 영작… 한글과 영어는 다르게 쓴다.
3분 비법으로 배운다.

10. 수동태는 “ …을 당하다”의 의미

10.1. 수동태 찾기 및 적기
3분 비법으로 간단히 처리한다.

10.2. 주의 할 수동태 적기
한국인들이 신경 쓰지 않는 수동태 같지 않은 수동태

11. 주의 할 문형

11.1. “…이 있다”/ “…에 있다”
두 가지 표현은 영어로 같은 표현일까? 다른 표현일까?

11.2. “나는 그를 정직하다고 믿는다.”/ “나는 (그가 정직하다고) 믿는다.”
두 가지 표현은 영어로 같은 표현일까? 다른 표현일까?

11.3. 주어가 두개처럼 보이는 문

12. 질문 하기

12.1. 질문을 영작하는 두 가지 방법

12.2. do (does, did), be동사를 이용한 질문 … 비법을 알면 바로 쓴다.

12.3. who, whom, whose, what, which, when, where, why, how를 이용한 질문
… 복잡한 문형도 바로 적는 비법이 있다.

13. 실전 영작을 위한 5단계 배우기-영작이 한글처럼!
누구나 영어를 한글처럼 쓸 수 있도록5단계의 쉬운 비법이 있다.

부록 (종합 문제)

문의 한가지 순서의 연습

괄호를 적는 연습… 명사/명사구/절

괄호를 적는 연습… 형용사/형용사구/절

괄호를 적는 연습… 부사/부사구/절

기타 종합 연습문제

실제의 연습문제
 

 

 

3분만 배우면 바로 읽는 독해 비법

고급의 영어 문장도 초등생, 왕초보 주부라도 단지 몇분 ~ 몇시간만 배우고 연습하여도,
고급문을 해석할 수 있는 교육의 비법이 들어 있다.

연락 전화: 02-6481-6981 010-8484-6981  

# 문의 기본 순서를 이용한 간단한 문의 독해: 초등학생이라도 3분이면 간단히 배운다.
# 명사, 동사, 형용사, 부사의 구분을 위한 문의 분석법: 3분이면 배운다.

#  각종 구와 절을 찾는 방법: 초등학생도 3분 ~10분이면 배운다.
모든 명사구/절을 찾고 해석하는 법 :
모든 형용사구/절을 찾고 해석하는 법
모든 부사구/절을 찾고 해석하는 법
 
# 왕초보  수준부터 고급까지 단 순간에 한꺼번에 배우게 된다.
왕초보라도 바로 고급의 문을 해석할 수 있다. 지금까지 이러한 책은 보지 못했을 것입니다.
지금껏 이러한 강의는 들어 본 적이 없을 것입니다.

 
책의 목차Contents

A. 해석의 기본                                                       p.1


1. 영어와 한글은 해석법이 다르다. ~ 영어는 단어를 안다고 해석할 수 있는 언어가 아니다.

2. 영어의 해석이 어려운 이유 및 쉽게 해석하는 법

3. 명사, 형용사, 동사, 부사의 구분 ~ 3분이면 배운다.

4. 구와 절

5. 한글의 규칙 1: 기본 순서와 수식어에 붙는 표현  

6. 한글의 규칙 2: 구/절에 붙는 표현  


B. 영어의 순서 ~ 3분 만에 배우기:
순서를 배우면, 고급 문도 바로 해석한다.                        p.15

1. 기본 순서: 1 가지 순서

2. 수식어의 순서: 바로 앞/ 바로 뒤, 문의 끝  

3. 구/절의 순서: 1가지 순서


C. 문법을 몰라도 고급 문을 바로 해석하는 법                 p.23


1. 수식되는 것과 수식어 ~ 한꺼번에 몽땅 배운다.
1.1. 수식되는 것
1.2. 수식어  

(1) 수식어 찾기 1: 바로 앞/ 바로 뒤, 문의 끝

(2) 수식어 찾기 2: 예외

(3) 수식어의 해석:

2. 주어, 목적어 찾기 
2.1. 주어, 목적어 찾기 1: 비법으로 찾는다.
2.2. 주어, 목적어 찾기 2: 예외 ~ 주어가 문의 처음에 없는 경우
2.3. 주어, 목적어 찾기 3: 특별한 it, 절의 주어가 없는 경우


3. 보어 찾기

4. 동사 찾기: 괄호를 하고 나면 “기본동사”는 쉽게 찾는다.
4.1. “기본동사” 찾기
4.2. 동사 찾기 ~ 예외: 해석에 조심할 동사
4.3. 동사 찾기 ~ 예외: 조동사 be/have, 동사/주어 없음
4.4. 동사 찾기 ~ 예외: (동사ing)는 동사가 아니다.
4.5. 동사 찾기 ~ 예외: (동사ed)는 동사가 아닐 수 있다.
4.6. 동사 찾기 ~ 예외: “동사ing, 동사ed”가 형용사

5. 구와 절 찾기와 해석: 괄호를 찾고 만드는 법, 해석의 방법
5.1. 구/절 찾기 1
5.2. 구/절 찾기 2 ~ 안 보이는 구/절 찾기
5.3. 구/절의 해석:

(1) 명사구/절, 형용사구/절의 해석

(2) 부사구/절의 해석 

가) 부사구/절의 해석 1: 문의 끝에 온 경우

나) 부사구/절의 해석 2: 접속사가 있는 경우/
                        접속사가 안 보이는 경우


5.4. 구/절의 주어

(1) 구/절의 주어 찾기 1

(2) 구/절의 주어 찾기 2 ~ 찾기 힘든 경우



D. 시제 (현재, 과거, 미래), 진행, 완료의 해석             p.67

1. 현재, 과거, 미래를 구분하고, 해석하는 법

2. 진행: be + 동사ing 

3. 완료: have + 동사ed

4. 주의해야 할 시제 해석


E. 조동사                                                             p.77

1. 조동사의 해석 1: 동사와 함께 해석한다.

2. 조동사의 해석 2: 조심해야 할 해석

F. 수동태의 해석                                                    p.83

1. 수동태 1: “be + 동사ed”, “get + 동사ed”

2. 수동태 2: 특별 동사 ~ 수동태가 아니어도 수동 해석


G. if~                                                                  p.89

1. if가 있는 해석 1 ~ 영어와 한글의 시제 해석이 같은 경우

2. if가 있는 해석 2 ~ 가정법: 영어와 한글의 시제 해석이 다른 경우 

3. 예외의 if ~ if가 없어도 가정법/ if가 없어도 “~면”으로 해석

4. 일부가 생략된 가정법


H. 고급 문을 바로 읽을 수 있는 실전 해석법
~ 1 시간 정도만 배워도 끝난다.                                  p.99

1. 해석 1 단계 ~ 주어부터 동사까지 해석, 괄호하기

2. 해석 2 단계 ~ 동사 뒤 순서의 해석, 괄호하기

3. 해석 3 단계 ~ 수식어와 수식되는 것의 의미의 연결 


I. 질문의 해석                                                        p.107

1. 질문을 찾는 방법
1.1. 질문 1: 조동사가 처음
1.2. 질문 2: be 동사가 처음 
1.3. 질문 3: wh~가 처음  

2. 주의 할 질문 표현: wh~ 앞에 전치사가 있는 경우

3. 질문과 혼동되는 표현: wh~가 있어도 질문이 아닌 표현


J. 부정문, 명령문, 감탄문, 도치문의 해석                    p.119

1. 부정문

2. 명령문

3. 감탄문

4. 도치문
4.1. 도치 1: 주어가 처음이 아닌 경우
4.2. 도치 2: 주어가 동사 뒤에 나온 경우


K. 혼동되는 해석에 대한 비밀과외                              p.131

1. 한 개의 표현이 여러 의미인 경우
1.1. wh~의 해석: 명사절, 형용사절 (관계사), 부사절, 질문
1.2. “동사ing”의 해석: 명사구, 형용사구 (분사), 분사 구문, 진행
1.3. “동사ed”의 해석: 형용사구 (분사), 분사 구문, 과거의 표현
1.4. “to 동사”의 해석: 부정사 (명사구, 형용사구, 부사구)
1.5. 괄호 (전치사 + 명사)의 해석: 형용사구, 부사구, 보어
1.6. that의 해석: 명사절, 형용사절 (관계사), 부사절, 명사, 한정사

2. 부사의 위치

3. 쉼표의 해석

4. as ~ (as), so (that), so ~ (that), such ~ (that)

5. be + 형용사 + (to동사)/ (동사ing)/ (that절)/ (전치사)

6. 전치사/ 부사로 쓰이는 단어

7. 접속사/ 전치사로 쓰이는 단어     

8. 접속사/ 부사, 기타로 쓰이는 단어

9. of의 해석

10. too ~ (to), enough (to), used to, have got to, have got

11. 비교의 표현: 원급, 비교급, 최상급:
as/so ~ (as ~), ~er/ ~est의 해석


추가 문제                                                              p.149

독해: 종합 1 ~ 추가 문제 (문의 해석)

독해: 종합 2 ~ 추가 문제 (다양한 장르의 글)


부록                                                                    p.181

1. 인칭대명사의 변화

2. wh~의 변화

3. be/ have/ do의 변화

4. 주의 할 형용사 ~ 형용사이지만 ~ing/ ~ed로 끝나는 것

5. “의미”가 혼동되는 단어들

6. 조동사의 종류 및 의미

 

 



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