RAINBOW CONSULTING 2000년 2월 시작

RAINBOW CONSULTING 2000년 2월 시작

영어교육1인자 출판 ~ 교재 저술/출판, 교육 ~ 영어교육 프랜차이스 사업/강의, 컨설팅~ 영어 프로 디자인/맞춤 교재 저술/출판/감수

10년을 공부해도
못하는 영어 -
단지 3분만 배워도
더 잘할 수 있다.

책의 주문
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증거 동영상은
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보여지는 동영상은 몇 년전에 촬영한
옛날 비법이고
현재는 말하기, 쓰기, 읽기에서
새로운 비법들이
개발되어 있다.

영문법
비법

영어회화 비법

문법을 몰라도 단지 몇 분 ~ 몇 시간이면 고급 문을 영작하거나, 고급문을 정확하게 해석할 수 있습니다.
영어를 못하는 것은 교육법이 효과적이지 않기 때문이다.
10년을 해도 못하는 영어를 단지 3분만에 더 잘할 수 있는 비법들을 보여 드립니다.

영작/독해/파닉스/영문법/영어회화의 일부 비법 소개 (책의 일부 내용)
3분 비법들은 영어만 아는 영어교육학자들은 이 책들에서 설명하는 정도의 정말 효과적인 교육법을 절대 개발할 수 없다고 말할 수 있습니다. 그 이유는 영어라는 언어가 가지고 있는 언어적인 한계 때문입니다.

영작 책과 독해 책의 비법 (책의 일부 내용)

- 예를 들어(예1) 영어의 명사/형용사/동사/부사/전치사/접속사를 구분하는 법 - 초등생도 각각 10초면 구분하는 법을 배울 수 있다. 이러한 구분은 바로 영작과 독해에 응용한다.

모든 영문법 책에는 명사는 사물의 이름, 명칭으로 나와 있지만, 이렇게 배워서는 10년을 배워도 헷갈린다.

3분비법에서, 명사는 뒤에 "을/를"이 붙어 의미가 통하는 것
(love 사랑을, happiness 행복을 - love 사랑, happiness 행복은 명사) 이라고 배우면 된다.

비법에서 모든 형용사는 "~ㄴ"                    cute 귀여운, happy 행복한
비법에서 모든 괄호(형용사구/절)도 "~ㄴ"(다른 것 2개)   (사과를 먹은), (내가 만난), (나를 사랑한) 등

영어는 언어의 특성상 이렇게 배울 수 없는 언어이다. 그러므로 여러분들이 보는 책들의 설명이 어려울 수 밖에 없다. 더 중요한 것은 배운 것을 바로 영작/독해에 응용한다는 것이다. 응용 못하는 문법 공부는 버려라.

- 예를 들어(예2) , 영작을 배울 때 비효율적인 문의 5형식으로 배우는 것을 버려야 한다. 한국인들이 배우는 문의 5형식은 복잡하고, 주어, 동사...를 구분할 수 없어 쓸 수가 없다. 그러나 영어의 기본순서가 단지 1가지로 적거나, 적혀 있다는 것을 이해하면 초등 1학년도 3분만 배워도 바로 영작/독해를 시작할 수 있다. 또한 괄호(구/절)를 만드는 순서도 "1가지 순서"와 같다는 것을 알면 영어가 얼마나 쉬운지를 알게 됩니다.

- 특히 예를 들어(예3) 한국인들이 고급영작을 못하는 이유는 한글에서 다양한 괄호(구/절)를 구분하지 못하고, 영어로 적을 수 없기때문이다. 이것을 해결하는 비법은 영문법의 구나 절로 배우는 것이 아니라, 괄호(구/절)로 배우는 것이다. 이러한 괄호(구나 절)들은 단지 1가지 순서로 적혀 있을 뿐 아니라, 문에서 적는 위치/해석도 일정한 룰이 적용된다. 또한 한글이나 영어나 일정한 표시가 들어 있는 이러한 룰을 이해하면 단지 몇분 ~ 몇시간 강의를 들으면 초등생들도 다음과 같은 수준의 구문들을 영작할 수 있다. 무작정 암기하거나 몇가지 구문을 배워서 영작을 하려면 몇년이 지나도 혼동되고, 틀리게 영작하기 일쑤다.

1. (내가 만난) 그 선생님이 나에게 그 책을 사 주셨다.
~ I로 시작하면 틀린 영작이지만 많은 한국인들이 I부터 시작한다. 이러한 실수는 한글의 순서를 영어에 그대로 적용하기 때문이다.
단지 몇 초만 배워도 누구나 정확히 영작할 수 있다.

(내가 만난) 그 선생님 ---- "~ㄴ"으로 끝난 괄호는, 영작을 할 때는 항상 명사의 뒤에 온다.
(내가 만난) 그 선생님 --- 그 선생님 + (내가 만났다) ----- the teacher + (I met)가 되는 것이다.
괄호 속을 적는 순서도 항상 1가지 순서로 정해진 대로만 적는다.

그러면 어떤 사람은 어느 세월에 이러한 것들을 다 배우냐고 걱정을 할 수 있을 지 모르지만, 모든 괄호는 3가지 종류밖에 없다. 그래서 단지 몇분 ~ 1 시간 정도 배우면 모든 괄호의 영작이나 해석의 비법을 다 배울 수 있다. 초등생이라도.영어의 왕초보라도... 그러면 고급구문의 영작이나 독해를 정확히 할 수가 있게 된다.

2. 나를 좋아하는 강아지가 이 강아지이다.
~ "나를 좋아하는"라는 표현을 문에서 구분하는 법이나 영작하는 법은 단지 몇 초면 누구나 배울 수 있다.
  이러한 표현은 대부분의 한국인들이 (중상급 수준까지도) 영작을 하는데 어려움을 느끼거나 틀리게 영작을 한다.

3. 내가 오늘 너를 만나기를 원하는 이유는 너에게 이 책을 주기 위한 것이다.
~ 복잡한 것 같아도 괄호(구/절)을 구분하는 비법을 배우면, 아주 간단한 한글 구성이라는 것을 알게 된다.
괄호(구/절)를 간단히 배우면 누구나 100% 정확히 영작할 수 있게 된다.

- 예를 들어(예4) 한국인들이 고급독해를 못하는 주 요인은 문에 들어 있는 동사 비슷한 구나 절(동명사, 분사, 분사구문, 관계사절, 각종 부사구나 절 등 - 이 책에서는 구나 절을 배우는 것이 아니라, 괄호(구/절)를 배운다. 그 이유는 괄호(구/절)는 영작하는 방법, 영문에서 찾아내는 방법, 문에서 해석하는 방법에 있어서 일정한 룰이 적용되기 때문이다.)을 구분하고 정확히 해석하는 것이 미숙하기 때문이다.

이러한 이유는 영어만 아는 영어 교육학자들이 개발한 비효과적인 교육법 때문이다. 한국의 대부분의 영어 책들은 이러한 책들을 보고 문법이나 해석하는 법을 거의 그대로 쓰고 있다. 아닌 것이 있으면 알려주세요.

그러나 이 책의 비법대로 하면. 단지 몇분만 배워도 현재분사, 과거분사, 동명사, 각종 부사구나 절, 명사구나 절, 관계사절 등을 초등생들도 구분하고, 정확히 해석할 수 있는 비법을 배우게 된다. 중고등학생들이나 성인들은 말할 것도 없이 빨리 ( 단지 몇분 ~ 몇시간) 독해의 비법을 터득하고, 혼자서 고급 문을 정확히 해석할 수 있다. 즉 영어 학원에 독해를 배우러 갈 필요가 없다는 것이다. 즉 영어강사의 해석을 더 들을 필요가 없다는 것이다.

비법으로 하는 해석을 보면,
the teacher (I love)를 해석한다면, 괄호 앞에 명사(teacher)가 오면,
괄호는 항상 "~ㄴ"을 붙여 해석한다. (다른 표현이 2개가 더 있다.)
그래서, 한글 해석은 "(내가 사랑하는) 그 선생님"이 되는 것이다. 다르게 해석하면 한글이 틀린 것이다.

이러한 비법은 영어만 아는 영어교육학자들이 말하는 독해를 하는 방법 - 단어의 의미를 대강 엮어 해석하는 방법과는 전혀 다른 것이다.

영어 교육학자들이 가르치는 교육법으로 공부를 하면 몇 년이 가도 학교에서, 학원에서 계속 강사의 설명을 듣고 독해를 배우고 있게 된다. 더 이상 비효과적인 교육법에 돈과 시간을 낭비 할 필요 없다.

- 예를 들어(예5) 고급 문을 독해를 할 때의 순서는:

첫째, 먼저 문에서 한국인들이 혼동하는 괄호(구/절)를 찾아 낸다. 눈만 있으면 구분하는 비법을 제공한다.

둘째, 동사를 구분한다. 동사는 괄호의 밖에 있다. - 괄호를 빼면 남는 문의 동사는 1개가 되어 누구나 쉽게 찾는다.

셋째, 동사를 구분하고 나면, 동사 앞은 주어, 동사 뒤는 목적어 또는 보어로 쉽게 해결된다.

이제는 해석을 할 차례인데, 주어, 동사, 목적어 등에 따라서 해석을 한다. 해석을 어떻게 정확히 하는지를 초등생도 간단히 배울 수 있다.
또 괄호(구/절)를 해석하는 법도 일정한 룰이 있기 때문에 이 룰을 간단히 배우고 적용하면 단지 몇분이면 복잡한 구/절을 초등생도 정확히 해석하는 비법을 배우게 된다. 더

이러한 비법이 있기 때문에 단지 몇분 ~ 몇시간만 배우면 더 이상 강사의 독해 설명을 들을 필요가 없게 된다. 즉 영어 학원에 독해를 배우러 갈 필요가 없다는 것이다.

파닉스와 작독문 비법 소개 (책의 일부 소개)

- 한국인들이 파닉스를 효과적으로 배우는 방법은 기억의 고리를 많이 만드는 것이 중요하다.
왜냐하면 파닉스를 배우는 것은 영어를 처음 배우는 한국인들에게는 아무 의미도 없는 숫자를 암기하는 것과 같기 때문이다.
비슷한 발음을 한꺼번에 가르치는 방법 또한 기억의 고리를 만들기 위한 것이지만 이 비법에 비하면 비효과적이다.
또 그림을 보고 발음을 배우는 방법도 기억의 고리를 만드는 것이지만 이 비법에 비하면 비효과적이다.

이책은 한번 배우면 잊지 않는 그러한 기억의 고리들을 만들고, 한국인들이 잘못하는 발음을 원어민처럼 발음하는 법을 단계적으로 배울 수 있어서 초등 1학년들도 바로 몇주만에도 처음 보는 모르는 단어를 읽을 수 있다.

예를 들어 사전에 없는 단어도 발음할 수 있으며, 한글도 영어로 적절히 발음나는 대로 적을 수 있게 됩니다. 또한 영어를 듣고 철자를 적을 수 있게 된다.

또하나의 예를 들면(예1) 영어의 <w>발음은 <우>발음을 짧게 해 주는 것이 중요하다. 그러나 많은 한국인들은 이 발음을 뒤의 모음과 합쳐서 발음하기 때문에 원어민들의 발음과 차이가 있게 된다. 즉 will은 원어민들은 <우일>처럼 하지만 많은 한국인들은 <윌>로 하고 있다. 이처럼 한국인들이 범하는 사소한 발음까지 세밀히 연구하여 발음 교정과 함께 이러한 발음을 듣고 받아 쓸 수 있게 연습할 수 있도록 하였다. 한국인들이 틀리는 발음 won't, weak 등

예를 들면(예2) 영어의 <z>발음은 영어를 상당히 잘하는 한국인들도 잘 못하는 발음이다. 심지어는 미국에서 고등학교부터 다닌 한국 교포가 10여년을 살았는데도 <z> 발음이 어렵다는 이야기도 들은 적이 있다. 그만큼 <z> 발음이 원어민처럼 하기 어렵다는 이야기이겠지만....... 이러한 발음에 대해서도 바로 교정할 수 있는 비법을 적고 있다.

예를 들면(예3) 한글의 <ㅈ>발음은 1가지이지만, 영어에서는 3가지가 있고 여기에 <s>발음까지 있어 구분하여 정확히 발음하기가 너무 어려운데 이러한 발음도 정확히 할 수 있도록 비법을 통해 연습할 수 있도록 하고 있다.

예를 들면(예4) 영어는 언제 장음이 되는지를 단지 3분만 배워도 응용할 수 있다.
이중모음이 장음이 되는 것은 누구나 안다. 또 다른 중요한 규칙을 찾아 내어 알려 주고 있다. 또 모든 이중 모음이 장음이 되는 것은 아니다. 이외 모든 영어 발음을 기계적으로 암기하지 않고, 한국 학생들이라면 누구나 가지고 있는 능력을 이용하여 배우게 된다.
그래서 한번 배운 규칙을 잊지 않고 쓸 수 있도록 하여, 단숨에 처음보는 단어도 읽거나, 처음 듣는 단어도 스펠링을 적을 수 있도록 하였다.

또한 예를 들면(예5) 더불어 초등1학년이라도 파닉스와 함께 영작, 독해, 문법을 배울 수 있다.
어떻게 초등학교 1학년에게 영작, 독해, 문법을 설명을 하여 이해를 시킬 수 있을까요? 그것이 이 책의 비법이다.

영문법 비법 소개
(책의 일부 소개 -2009년 9월 발간 준비 중)

더 이상 비효과적인 문법 교육으로 시간과 돈을 낭비하지 마세요.
이 책은 영어 문법 용어를 몰라도 문법을 배울 수 있도록 되어 있다.
또한 이 책은 한번 배운 문법은 잊지 않고 바로 영작과 독해에 응용할 수 있다.

예를 들어(예1) 동명사, 분사, 분사구문 등 문법용어를 몰라도 영작이나 독해에 잘 응용할 수 있다. 문법 용어를 알고 싶다면 누구나 (초등생도)단지 몇분이면 아무리 어려운 문법도 분명하게 이해할 수 있다.또 배운 문법은 영작/독해 등에 바로 응용을 할 수 있다. 응용을 못하는 문법은 무엇때문에 배우나?

예를 들어(예2) 한국인들이 잘 쓰지 못하는 관계사, 분사, 분사구문, 부사구, 부사절, 동명사, 부정사 등 등을 영작하거나 독해하는 법도 초등생도 단지 각각 3분이면 끝내고, 영작/독해에 응용한다.
너무 빠른 속도라서 거짓말같다고요? 모든 것들이 같은 룰들로 적용되기 때문에 한개를 배우면 똑같이 적용되기 때문에 이렇게 할 수 있다.

예를 들어(예3) 한국인들은 문법을 배워도 잘 쓰지 못하는 현재완료를 단지 3분이면 누구나 영작을 하거나 독해를 정확히 할 수 있다.

예를 들어(예4) 영어의 순서를 배우는데 문의 5형식으로 공부하는 것이 얼마나 비효과적인가를 바로 알게 된다.
영어의 기본순서와 실용순서 1가지를 3분만 배우면 초등 학생도 부사구나 절이 들어 간 문도 영어의 순서대로 정확히 나열할 수 있게 영어의 순서를 이해할 수 있다.

영어회화 비법 소개
(책의 일부 소개 -2009년 발간 준비 중)

한국인들이 10년을 공부해도 외국인들을 만나도 yes, no도 잘 못하는 그러한 공부법은 버려야 합니다.

단지 3분이면 외국인과 회화를 시작하며, 단지 1시간을 공부하면 외국인과 즐거운 회화를 즐길 수 있다.
단지 2~3개월이면 자기의 생각을 길게 말할 수 있다.

추가 질문이 있으신 분들은 email 또는 전화를 하시길 바랍니다. 감사합니다.

3분만 배우면 바로 쓰는 영작 비법 ① 책의 목차

문법을 몰라도 단지 몇분 ~ 몇시간이면 초등학생이나 왕초보 주부라도 고급문을 영작할 수 있다.
현재 당신이 공부하는 방법으로는 절대로 이렇게 빨리 영어를 마스터 할 수 없다.

비법 1~ 영어를 적는 순서는 단지 1가지, 구나 절을 적는 순서도 단지 1가지 ~ 3분이면 왕초보도 고급 문을 영작할 수 있다.

비법 2~ 명사 형용사, 동사, 부사의 구분 ~ 단지 3분이면 왕초보도 완전 이해하고, 영작에 100% 이용함

비법 3~ 복잡한 구와 절을 각기 3분이면 한글을 생각하는대로 영어로 적을 수 있음
~ to, ing구, that/what절, 전치사구, 접속사절, 관계사절, 부사구, 분사구문등, 가정법 등, 이것을 배우면 한글을 생각하는대로 영어로 적을 수 있음. 관계사도 누구나 바로 영작함

비법 4~ 기타 거의 모든 복잡한 문법들이 문법용어를 몰라도 많이 걸려도 단지 3분이면 이해하고 영작에 응용하게 됨.
더 이상 영어가 어렵지 않고, 배우는데 시간이 오래 걸리지 않는다.

책의 목차 Contents

1. 문의 5형식은 배우지 마라.… 3분이면 끝내!

1.1. 문의 5형식은 절대 배우지 마라.… 시간 낭비다.
영어는 단지 한가지 순서일 뿐이다. 3분이면 배워서 응용할 수 있다.

1.2. 주어, 동사, 목적어, 보어 찾기… 비법으로 배우자.
1분이면 찾는 비법을 배워서 응용한다.

1.3. 단지 3분이면 배우는 영작의 기본
영작의 기본은 3분이면 배워서 쓸 수 있다.

1.4. 한글에서 영어의 동사 찾기… 비법 2가지로 끝낸다…1분 완성

1.4.1. 동사 찾기
비법 2 가지만 배우면 된다.… 1분이면 배워서 응용한다.

1.4.2. 동사에 …s 붙이기
1.4.3. 동사에 …ed붙이기

2. 명사, 명사구/절 영작 비법은 3분이면 배운다.

2.1. 명사, 명사구/절의 찾기 …비법 3 가지만 배우면 끝 …1분 완성!

2.2. 단지 3분이면 배우는 명사, 명사구/절의 영작

2.2.1. 명사, 명사구/절을 적는 3 단계
3분이면 충분하다.

2.2.2. 명사의 영작… 배울 것도 없이 간단하다.
“영어의 한 가지 순서”를 알면, 명사의 영작은 배울 것도 없을 만큼 쉽다.

2.2.3. 명사구의 영작… 비법 2 가지만 알면 된다.
비법 2 가지만 간단히 배우면 된다.

2.2.4. 명사절의 영작… “영어의 한 가지 순서”를 알면 된다.
“영어의 한 가지 순서”를 알면 바로 영작한다.

3. 형용사, 형용사구/절 영작 비법은 3분이면 배운다.

3.1. 형용사, 형용사구/절 찾기… 같은 특징을 알면, 1분이면 배운다.
“형용사, 형용사구/절”은 같은 특징이 있다. 그래서 1분이면 배우는 것이 끝난다!

3.2. 단지 3분이면 배우는 형용사, 형용사구/절의 영작

3.2.1. 형용사, 형용사구/절을 적는 3단계
3분이면 충분하다.

3.2.2. 형용사의 영작… 배울 필요도 없이 간단하다.
1가지 비법을 알면 배울 필요도 없는 형용사의 영작

3.2.3. 형용사구의 영작… 3 가지 비법이면 모든 것이 해결된다.
3가지 비법만 간단히 배우면 응용이 가능하다. …1 분 완성.

3.2.4. 형용사절의 영작… “영어의 한 가지 순서”를 알면 된다.
“영어의 한 가지 순서”를 알면, 더 배울 것이 없다. …1분이면 응용 완료!

3.2.5. 한글의 괄호 “…ㄴ/ㄹ”은 영어로는 두 가지로 적을 수 있다.
형용사구/절의 영작을 한번에 배운다. … 3분 완성

3.2.6. 관계사는 생략하고 쓰지 않을 수 있다.
관계사가 생략되는 것…1분만에 배우기

4. 부사, 부사구/절의 영작 비법은 3분이면 이해한다.

4.1. 부사, 부사구/절 찾기… 3 가지 비법만 알면 1분이면 배운다.
“부사, 부사구/절 찾기”는 3 가지 간단한 특징만 배우면 끝… 1분 완성!

4.2. 단지 3분이면 배우는 부사, 부사구/절 영작

4.2.1. 부사, 부사구/절을 적는 3단계

4.2.2. 부사의 영작… 순서가 중요하다.
부사의 적는 순서를 한눈에 배운다.

4.2.3. 부사구의 영작… 2 가지 비법만 알면 바로 영작 준비 완료!
부사구의 영작은 2 가지 간단한 비법만 배우면 끝난다.

4.2.4. 부사절의 영작… “영어의 한 가지 순서”를 알면 된다.
“영어의 한 가지 순서”를 알면, 더 배울 것이 없다. … 1분이면 응용 완료!

5. 구와 절을 적는 순서는 단 한 가지뿐이다.

구와 절은 “영어의 한가지 순서”로 적는다. 그래서 3분이면 충분히 배워 응용한다.

5.1. 구와 절을 적는 순서
3분이면 배운다. … “영어의 한 가지 순서”와 같다.

5.2. 명사구/절을 적는 순서

5.3. 형용사구/절을 적는 순서

5.4. 부사구/절을 적는 순서

6. 명사 앞의 단어들은 항상 같은 순서로 적는다.

명사 앞에 오는 표현들은 항상 순서대로 적어야 한다.

6.1. 명사 앞에서만 쓰이는 단어들
한국인들이 잘 신경 쓰지 않는 순서… 그러나 순서대로만 써야 한다.

6.2. 명사 앞에서 쓰이는 표현들을 적는 순서
반드시 알아야 할 순서

7. 시제… 단지 몇 초면 배운다.

7.1. 과거의 표현 (“ㅆ”과 “동사ed”)

7.2. 미래의 표현

7.3. 현재의 표현

7.4. 진행의 표현

7.5. 현재완료
…골치 아픈 현재완료… 이것 3 가지 표현만 알면 끝이다.

8. 조동사

8.1. 조동사 찾기 …
동사 (…다)를 보고 조동사를 찾는다. … 1분이면 배우기 끝!

8.2. 조동사의 영작 …
단어 몇 개만 알면 영작은 끝이다.

9. …면 (if…)

9.1. …면 (if…)을 찾는 법… 3초면 배운다.

9.2. …면 (if…)의 영작… 한글과 영어는 다르게 쓴다.
3분 비법으로 배운다.

10. 수동태는 “ …을 당하다”의 의미

10.1. 수동태 찾기 및 적기
3분 비법으로 간단히 처리한다.

10.2. 주의 할 수동태 적기
한국인들이 신경 쓰지 않는 수동태 같지 않은 수동태

11. 주의 할 문형

11.1. “…이 있다”/ “…에 있다”
두 가지 표현은 영어로 같은 표현일까? 다른 표현일까?

11.2. “나는 그를 정직하다고 믿는다.”/ “나는 (그가 정직하다고) 믿는다.”
두 가지 표현은 영어로 같은 표현일까? 다른 표현일까?

11.3. 주어가 두개처럼 보이는 문

12. 질문 하기

12.1. 질문을 영작하는 두 가지 방법

12.2. do (does, did), be동사를 이용한 질문 … 비법을 알면 바로 쓴다.

12.3. who, whom, whose, what, which, when, where, why, how를 이용한 질문
… 복잡한 문형도 바로 적는 비법이 있다.

13. 실전 영작을 위한 5단계 배우기-영작이 한글처럼!
누구나 영어를 한글처럼 쓸 수 있도록5단계의 쉬운 비법이 있다.

부록 (종합 문제)

문의 한가지 순서의 연습

괄호를 적는 연습… 명사/명사구/절

괄호를 적는 연습… 형용사/형용사구/절

괄호를 적는 연습… 부사/부사구/절

기타 종합 연습문제

실제의 연습문제

3분만 배우면 바로 읽는 독해 비법 책의 목차

고급의 영어 문장도 초등생, 왕초보 주부라도 단지 몇분 ~ 몇시간만 배우고 연습하여도,
고급문을 해석할 수 있는 교육의 비법이 들어 있다.
비법 1~ 영어의 구와 절을 찾는 비법 ~ 3분이면 왕초보도 눈만 있으면 구와 절을 구분할 수 있다.
비법 2~ 영어의 구와 절을 해석하는 법 ~ 3분이면 왕초보도 눈만 있으면 구와 절을 정확히 해석할 수 있다.
~ 각종 명사구/절, 형용사구/절, 부사구/절 등, 이것을 배우면 영어로 정확히 해석할 수 있으며 왜 그렇게 해석하는지
알 수 있으며, 영어 선생님이 해석을 틀리는 것도 바로 알 수 있음. 관계사의 해석도 단지 3분만 배우면 바로 해석함
비법 3~ 명사 형용사, 동사, 부사의 구분 ~ 단지 3분이면 왕초보도 완전 이해하고, 영작에 100% 이용함
비법 4~ 영어는 1가지 순서로 적혀 있음 ~ 단지 3분이면 배워 독해에 응용함
비법 5~기타 거의 모든 복잡한 문법들이 많이 걸려도 단지 3분이면 이해하고 독해에 응용하게 됨.
더 이상 영어 독해 강의를 오랫동안 들을 필요가 없다. 영어독해는 문학작품을 번역하는 것이 아니기 떄문이다. 배운다.

# 각종to, ing구, that/what절, 전치사구, 접속사절, 관계사절, 부사구, 분사구문등, 가정법 등, 찾고, 해석는 방법: 초등학생도 3분 ~10분이면 배운다.
# 왕초보 수준부터 고급까지 단 순간에 한꺼번에 배우게 된다.

책의 목차Contents
A. 해석의 기본 p.1

1. 영어와 한글은 해석법이 다르다. ~ 영어는 단어를 안다고 해석할 수 있는 언어가 아니다.

2. 영어의 해석이 어려운 이유 및 쉽게 해석하는 법

3. 명사, 형용사, 동사, 부사의 구분 ~ 3분이면 배운다.

4. 구와 절

5. 한글의 규칙 1: 기본 순서와 수식어에 붙는 표현

6. 한글의 규칙 2: 구/절에 붙는 표현

B. 영어의 순서 ~ 3분 만에 배우기:
순서를 배우면, 고급 문도 바로 해석한다. p.15

1. 기본 순서: 1 가지 순서

2. 수식어의 순서: 바로 앞/ 바로 뒤, 문의 끝

3. 구/절의 순서: 1가지 순서

C. 문법을 몰라도 고급 문을 바로 해석하는 법 p.23

1. 수식되는 것과 수식어 ~ 한꺼번에 몽땅 배운다.
1.1. 수식되는 것
1.2. 수식어

(1) 수식어 찾기 1: 바로 앞/ 바로 뒤, 문의 끝

(2) 수식어 찾기 2: 예외

(3) 수식어의 해석:

2. 주어, 목적어 찾기
2.1. 주어, 목적어 찾기 1: 비법으로 찾는다.
2.2. 주어, 목적어 찾기 2: 예외 ~ 주어가 문의 처음에 없는 경우
2.3. 주어, 목적어 찾기 3: 특별한 it, 절의 주어가 없는 경우

3. 보어 찾기

4. 동사 찾기: 괄호를 하고 나면 “기본동사”는 쉽게 찾는다.
4.1. “기본동사” 찾기
4.2. 동사 찾기 ~ 예외: 해석에 조심할 동사
4.3. 동사 찾기 ~ 예외: 조동사 be/have, 동사/주어 없음
4.4. 동사 찾기 ~ 예외: (동사ing)는 동사가 아니다.
4.5. 동사 찾기 ~ 예외: (동사ed)는 동사가 아닐 수 있다.
4.6. 동사 찾기 ~ 예외: “동사ing, 동사ed”가 형용사

5. 구와 절 찾기와 해석: 괄호를 찾고 만드는 법, 해석의 방법
5.1. 구/절 찾기 1
5.2. 구/절 찾기 2 ~ 안 보이는 구/절 찾기
5.3. 구/절의 해석:

(1) 명사구/절, 형용사구/절의 해석

(2) 부사구/절의 해석

가) 부사구/절의 해석 1: 문의 끝에 온 경우

나) 부사구/절의 해석 2: 접속사가 있는 경우/
접속사가 안 보이는 경우

5.4. 구/절의 주어

(1) 구/절의 주어 찾기 1

(2) 구/절의 주어 찾기 2 ~ 찾기 힘든 경우

D. 시제 (현재, 과거, 미래), 진행, 완료의 해석 p.67

1. 현재, 과거, 미래를 구분하고, 해석하는 법

2. 진행: be + 동사ing

3. 완료: have + 동사ed

4. 주의해야 할 시제 해석

E. 조동사 p.77

1. 조동사의 해석 1: 동사와 함께 해석한다.

2. 조동사의 해석 2: 조심해야 할 해석

F. 수동태의 해석 p.83

1. 수동태 1: “be + 동사ed”, “get + 동사ed”

2. 수동태 2: 특별 동사 ~ 수동태가 아니어도 수동 해석

G. if~ p.89

1. if가 있는 해석 1 ~ 영어와 한글의 시제 해석이 같은 경우

2. if가 있는 해석 2 ~ 가정법: 영어와 한글의 시제 해석이 다른 경우

3. 예외의 if ~ if가 없어도 가정법/ if가 없어도 “~면”으로 해석

4. 일부가 생략된 가정법

H. 고급 문을 바로 읽을 수 있는 실전 해석법
~ 1 시간 정도만 배워도 끝난다. p.99

1. 해석 1 단계 ~ 주어부터 동사까지 해석, 괄호하기

2. 해석 2 단계 ~ 동사 뒤 순서의 해석, 괄호하기

3. 해석 3 단계 ~ 수식어와 수식되는 것의 의미의 연결

I. 질문의 해석 p.107

1. 질문을 찾는 방법
1.1. 질문 1: 조동사가 처음
1.2. 질문 2: be 동사가 처음
1.3. 질문 3: wh~가 처음

2. 주의 할 질문 표현: wh~ 앞에 전치사가 있는 경우

3. 질문과 혼동되는 표현: wh~가 있어도 질문이 아닌 표현

J. 부정문, 명령문, 감탄문, 도치문의 해석 p.119

1. 부정문

2. 명령문

3. 감탄문

4. 도치문
4.1. 도치 1: 주어가 처음이 아닌 경우
4.2. 도치 2: 주어가 동사 뒤에 나온 경우

K. 혼동되는 해석에 대한 비밀과외 p.131

1. 한 개의 표현이 여러 의미인 경우
1.1. wh~의 해석: 명사절, 형용사절 (관계사), 부사절, 질문
1.2. “동사ing”의 해석: 명사구, 형용사구 (분사), 분사 구문, 진행
1.3. “동사ed”의 해석: 형용사구 (분사), 분사 구문, 과거의 표현
1.4. “to 동사”의 해석: 부정사 (명사구, 형용사구, 부사구)
1.5. 괄호 (전치사 + 명사)의 해석: 형용사구, 부사구, 보어
1.6. that의 해석: 명사절, 형용사절 (관계사), 부사절, 명사, 한정사

2. 부사의 위치

3. 쉼표의 해석

4. as ~ (as), so (that), so ~ (that), such ~ (that)

5. be + 형용사 + (to동사)/ (동사ing)/ (that절)/ (전치사)

6. 전치사/ 부사로 쓰이는 단어

7. 접속사/ 전치사로 쓰이는 단어

8. 접속사/ 부사, 기타로 쓰이는 단어

9. of의 해석

10. too ~ (to), enough (to), used to, have got to, have got

11. 비교의 표현: 원급, 비교급, 최상급:
as/so ~ (as ~), ~er/ ~est의 해석

추가 문제 p.149

독해: 종합 1 ~ 추가 문제 (문의 해석)

독해: 종합 2 ~ 추가 문제 (다양한 장르의 글)

부록 p.181

1. 인칭대명사의 변화

2. wh~의 변화

3. be/ have/ do의 변화

4. 주의 할 형용사 ~ 형용사이지만 ~ing/ ~ed로 끝나는 것

5. “의미”가 혼동되는 단어들

6. 조동사의 종류 및 의미

파닉스와 작독문 책의 목차

파닉스에 대하여;

영어를 발음하는 것은 한글처럼 쉽지 않은데 이 책에서는 빠르고 정확한 파닉스 학습을 위하여 다음과 같은 비법을 사용하였다.
- 영어 알파벳 발음을 쉽게 기억하는 비법
- 우리가 혼동하거나 자주 틀리는 발음을 원어민처럼 정확히 발음하는 비법
- 영어발음을 듣고 영어로 쓰는 비법

영작에 대하여; 영작을 위하여, 가장 먼저 할 일은 영어 단어를 영어의 순서로 나열하는 것이다. 이 책은 이 배열 순서를 배우기 위하여 누구나 단지 몇 분만 배워도 고급 문도 쓸 수 있는 “문의 1가지 순서”를 응용하였다. 이 비법을 알면 영작이 얼마나 쉬운지를 알게 된다.더불어 구와 절을 손쉽게 적는 비법을 알게 되어 짧은 시간을 배워도 고급 문을 적을 수 있다.

독해에 대하여;영어 독해는 문의 1가지 순서를 이해하고, 문의 순서에 혼동을 주는 구와 절을 찾을 수 있으면, 누구나 단지 몇 분 ~ 몇 시간 만 배워도 고급 문을 정확히 해석 할 수 있다. 이 책은 간단한 독해의 순서를 따르면 누구나 영어를 정확히 해석하는 비법을 보여준다.

문법에 대하여;영어 문법은 누구나 쉽게 이해할 수 있고, 배운 지식을 바로 응용할 수 있어야 한다. 이 책은 몇 년을 배워도 이해가 잘 되지 않고 응용이 안 되는 영어 문법을 문법 용어를 몰라도 누구나 단지 몇 초 ~ 몇 분 만에 이해하고 응용할 수 있는 비법을 보여준다.책 내용에 대한 질문은 성의껏 답장을 해 드리겠습니다. 감사합니다.

책의 구성

이 책의 구성은 4부분으로 되어 있다. 파닉스 영작 독해 문법

파닉스는 비슷하거나 같은 발음을 내는 알파벳을 같이 공부하도록 하여 영어 발음을 효과적으로 배울 수 있도록 하였다.또한 영어를 발음하는 것과 발음을 듣고 영어로 적는 연습을 같이 할 수 있도록 하였다.

파닉스에서는 몇 가지로 나누어 발음을 연습하도록 하였다.
- 자음의 발음 ~ 비슷한 발음을 내는 자음을 함께 배우도록 하였다.
- 모음의 발음~ 비슷한 발음을 내는 모음을 함께 배우도록 하였다.
- 여러 가지의 알파벳이 모여서 정해진 발음을 내는 경우 (이중 모음, 이중자음 등)
- 영어 발음을 듣고 영어로 적기
- 영어 발음을 할 때 주의 할 점 (악센트, 장음)
- “혼동되는 발음”과 “원어민처럼 발음하기”를 연습하는 코너를 두었다.
“혼동되는 발음”에서는 비슷한 발음을 비교하고 연습하도록 하였다.
“원어민처럼 발음하기”에서는 우리가 혼동하거나 잘 못하는 발음을 정확히 발음할 수 있도록 명쾌한 설명과 함께 동영상 파일로 시범을 보여주고 있다.
파닉스 학습에서는 책의 왼쪽은 설명, 오른쪽은 연습문제 (Excercise)를 두었으며, 각 발음이 끝날 때마다 종합문제(Review)가 있고, 자음, 모음 등 전체의 발음이 끝나면 총 복습을 할 수 있는 총 복습 종합문제(Review)를 넣어 배운 것을 반복 연습하도록 하였다.
연습문제 (Excercise)
종합문제 (Review)
총 복습 종합문제 (Review ~ 자음 종합, 모음 종합 등)

또한 파닉스에서는 영어발음을 듣고 받아쓰기를 하기 위하여, 영어 발음을 보거나, 듣고 영어로 적는 연습을 할 수 있도록 하였고, 악센트와 장음 연습을 할 수 있도록 배려하여 학습자들이 발음을 미국 원어민처럼 할 수 있도록 배려하였다.

영작에서는 바로 구나 절을 이용한 복잡한 문을 적을 수 있는 비법을 배우게 된다. - 영어 문을 적을 수 있는 1가지 순서를 배운다. - 구나 절을 쉽게 적는 1 가지 순서를 배운다. - be동사를 언제 쓰는 지를 단지 몇 분이면 확실히 알고 응용 할 수 있게 된다.

독해에서는 누구나 단지 몇 분 ~ 몇 시간 정도의 학습으로도 누구나 단어만 알면 고급 문을 정확하게 해석할 수 있는 비법을 배우게 된다. - 우리가 혼동하는 복잡한 구와 절을 간단히 찾을 수 있다.- 복잡한 영어도 항상 정확히 해석할 수 있다.

문법에서는 누구나 몇 년을 공부해도 잘 알지 못하는 다음과 같은 문법을 단지 몇 초~ 몇 분만 배워도 쉽게 응용할 수 있도록 하였다.
- 명사, 형용사, 동사, 부사의 구분
- 복잡한 구와 절을 구분하는 방법
- 구와 절의 차이

영작, 독해, 문법부분은 각기 복습문제 (Review)를 두어 배운 것을 연습할 수 있도록 하였다.

파닉스와 작독문 Contents

A. 한글 알파벳과 영어 알파벳 p. 3

1. 한글과 영어 알파벳

2. 영어 알파벳

B. 영어 발음 1 ~ 자음 p. 15

1. 영어 발음을 위해 꼭 알아야 할 것

2. ㅂ, ㅍ발음bv p f ph

3. ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅋ발음 c x s k

4. ㄷ, ㅌ발음d t

5. ㅈ,ㅊ, ㄱ, ㅇ발음 g j zs dge/ch/tch/ng

6. ㅎ발음h

7. ㄹ발음 l r, ar, er, or, ir, ur

8. ㅁ, ㄴ, ㅇ발음 m nng, nk, nc

9. 쿠ㅋ발음 q qu kch, ck

C. 영어 발음 2 ~ 모음 p. 59

1. a, ea ㅐ, ㅏ, ㅓ, ㅔㅣ eㅔ, ㅓ, ㅣ

2. o ㅗ,ㅗ ㅜ, ㅏ, ㅓ, ㅜ

3. I, yI ㅣ, ㅏㅣ, ㅓ yㅣ, ㅏㅣ

4. u, w

5. a ...e에이 I ...e아이 o ...e오우

D. 영어 발음 3 ~ 2 개 이상을 합친 알파벳 발음 p. 95

1. 같은 자음이 2개이면 ~ 1개의 발음과 같아요.

2. 이중 모음 ~ 모음 2개가 겹치면 ~ 전혀 다른 발음이 날 수 있어요.
~aw au ai ay ~ee ea eer ew/eu~oo oa ow ou oi/oy oor~ie~ui

3. 기타 여러 개의 알파벳이 합친 소리
~sh~ch ~ge ~dge~tch ~ar~er~ir ~or~ur ~ie ~ight ~eight ~aught~ought ~ate~ould~all~ts~tain/tion/cian, ~air/air/eir~eer/ear/ere~oor~ful~cal~ed~ness~our

E. 한글 발음을 영어로 적기(영어를 듣고 영어로 적는 법) p. 107

1. 한글 발음 → 영어로 적기

2. 한글 발음을 영어로 적을 때 주의 할 점

F. 영어 발음하기 ~ 실제 응용(주의 할 발음들) p. 117

1. 인칭대명사/ do

2. be

3. wh~/have

4. 전치사, 접속사

G. 영어 발음을 할 때 주의 할 점 p. 127

1. 악센트 ~ 힘주어 발음하는 모음

2. 장음~ 길게 발음하는 모음

3. 한글과 영어의 발음 ~ 대부분이 달라요.

영작 p. 133
~ 1가지 순서와 괄호

1. 영어의 기본 순서~ 1가지 순서로만 써요.

2. 괄호 안의 순서~ 1가지 순서로 써요.

3. 동사 찾기 ~ 한글은 동사가 안보일 때가 있어요.

4. 실전 ~ 영어로 적는 순서

5. 명사 앞을 적는 순서

6. ㅣ, ㅔ, 에/러를 적는 곳

독해 p. 157
~ 1가지 순서와 괄호

1. 영어는 쉽게 해석할 수 있어요.~ 괄호와 1가지 순서만 알면 되요.

2. 해석 순서 1단계 ~ 동사를 찾고 해석

3. 해석 순서 2단계 ~ 주어를 찾고 해석

4. 해석 순서 3단계 ~ 목적어/보어를 찾고 해석

문법 p. 173
~ 바로 알아요

1. 걷는다, 걸었다, 걸을거다

2. 명사, 형용사, 동사, 부사 구분하기~ 누구나 단지 3분이면 배워요.

3. 명사, 형용사, 동사, 부사를 응용하기

4. 어려운 구와 절 3분 만에 끝내기~ 괄호로 해요.