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           RAINBOW CONSULTING                     
   
영어교재 저술, 출판, 강의, 영어학원 프랜차이스 비즈니스, 영어 프로그램 디자인, 대행~ 교재 집필, 출판, 판매 대행 및 감수, 영어교육 대행  

 

 

엉터리 영문법 설명






 

 

 

 

 
















 

 



The Most Effective Way of Mastering
Eng;ish and Korean

 

 



 





완전 개정판
3분만 배우면 바로 읽는
독해비법
그림입니다.

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영어회화 공식 4개 2권


영어회화 공식 4개 1권


3분만 배우면 바로쓰는
영작비법


3분만 배우면 바로읽는
독해비법


3분만 배우면 응용하는
영문법


파닉스와 작독문

책 표지 ebook용 고친것.JPG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 







 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




















 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 










 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 












 


  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 












 


  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 








 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 







 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





































 

 

엉터리 영문법 설명

엉터리 영문법 설명

TABLE OF CONTENTS

A. 왜 이 10가지 문법 용어는 어렵나?
동명사구, 현재분사, 과거분사, 분사구문, that절, wh절, 관계사절, 종속 접속 부사절, to 부정사구, 전치사구

1. 10가지 엉터리 문법 용어
2. 10가지 용어가 어려운 이유

B. 엉터리 문법 탈출 비법
1. 10가지 문법의 공통 특징
1) 괄호의 시작 표현
2) 괄호의 순서
3) 괄호의 구분
4) 괄호의 역할

2. 엉터리 문법 탈출법

1) 단어와 괄호(구/절)
2) 새로운 문법 용어

C. 엉터리 문법을 한 번에 끝내자!
동명사구, 현재분사, 과거분사, 분사구문, that절, wh절, 관계사절, 종속접속사 부사절, to 부정사구, 전치사구

1. ING(명사), ING(형용사), ING(부사)
2. ED(형용사), ED(부사)
3. SUB(명사), SUB(형용사), SUB(부사)
4. TO(명사), TO(형용사), TO(부사)
5. PRE(형용사), PRE(부사)
6. 여러가지 괄호가 합해진 문

참고 문헌 (REFERENCES)
에필로그

책 소개

“동명사, 현재분사, -ing 분사구문”은 같고, that 명사절, that 부사절, that 관계사절은 같고, 과거분사와 -ed 분사구문은 같습니다. 만약 여러분이 “왜 이 용어들은 용법도 다르고, 문법도 다른데도 같다고 말하지?”라고 생각한다면, 여러분은 아직 이 용어를 꿰뚫어 보지 못했을 수 있습니다. 반드시 이 책을 읽어 보시기를 권합니다. 이렇게 잘 못 불리는 용어로 많은 분들이 이러한 용어를 어렵게 배우거나 가르칩니다.

저자 Charles Lee는 2010년 2월에 출간한 “3분만 배우면 응용하는 영문법”에서 10가지 문법 용어, “동명사구, 현재분사, 과거분사, 분사구문, that절, wh절, 관계사절, 종속접속사 부사절, to 부정사구, 전치사구”를 괄호(구/절)로 정의하였으며 이는 영문법에서 정의하는 구와 절과는 다른 개념이라고 설명하고 이 문법 용어를 쉽게 이해하는 방법을 설명하였습니다. 이와 관련하여 저자는 이 저서에서 이들 문법 용어를 엉터리 문법 용어로 규정하고, 그 이유를 설명하고 대안을 제시합니다.

우리가 사용해 오고 있는 이 10가지 용어는 지구 상의 모든 영문법 서적에 똑같은 명칭으로 나오며, 강사는 이 용어를 그대로 영어를 가르치는데 사용하며, 학습자들은 선택의 여지없이 책에 있는 그대로 배우고 있습니다. 이렇게 수 백 또는 수 백억의 인구가 길게는 몇 백 년간 이 용어를 사용하였기 때문에 사람들은 이 영문법 용어나 설명이 당연하다고 생각합니다. 지동설이 나오기 전에는 천동설을 당연한 것으로 생각한 것과 같습니다.

이 책을 읽으면, 그동안 영문법을 배운 모든 지구 상의 학습자들이나 가르치는 모든 강사들은 언어학적인 연구를 통해 더욱 효과적인 용어를 만들지 못하고, 어려운 방법으로 이러한 용어를 이해하려고 노력하고 있었습니다. 이제는 다음 용어 전체를 한 순간에 이해하고, 응용하기 바랍니다.

동명사구,
현재분사(present participle)
과거분사(past participle),
분사구문,
that절,
wh-절,
관계사절,
종속접속사 부사절,
to 부정사구,
전치사구

출판사 서평

이 책은 언어학자이자 저술가인 Charles L;ee의 23 번째 신간으로 "엉터리 영문법 설명"에 대한 출판사 서평입니다.

영문법에 사용되는 용어는 누군가에 의해서 고안되고 만들어진 것입니다.
그런데 그 중에서도 일부 복잡한 영문법 용어들 때문에 영문법을 이해하기 어렵습니다.
저자는 이러한 영문법 용어를 엉터리라고 자신있게 말합니다.
이러한 용어들을 엉터리라고 말하기는 세상의 어떤 누구도 쉽지 않을 것입니다.
그 이유는 똑같은 영문법 용어를 길게는 몇 백 년동안을 수 백억의 인구가 사용하고 있기 때문에 그렇게 말하려면 엄청난 연구가 필요하기 때문입니다.

그러나 새로운 영문법 용어를 사용하면 여러분은 과거로 돌아가지 못할 것입니다.
새로운 용어와 지금 우리가 사용하는 용어는 학습의 효과 면에서 비교가 되지 않기 때문입니다.

다음이 새로운 문법 용어입니다. 지금 우리가 사용하는 10 가지의 헷갈리는 문법 용어를 간단하고 규칙적으로 만들어진 용어로 바꾸는 것만으로도 여러분의 영어의 4가지 skills를 획기적으로 향상시킬 수 있습니다.

10개의 용어에 대한 새로운 용어 (한국어와 영어로 쓴 용어)는 다음과 같다.

- ING(명사), ING(형용사), ING(부사)
= ING(N), ING(ADJ), ING(ADV)

- ED(형용사), ED(부사)
= ED(ADJ), ED(ADV)

- TO(명사), TO(형용사), TO(부사)
= TO(N), TO(ADJ), TO(ADV)

- 종속접속사(명사), 종속접속사(형용사), 종속접속사(부사)
= SUB(N), SUB(ADJ), SUB(ADV)

- 전치사(형용사), 전치사(부사)
= PRE(ADJ), PRE(ADV)

영어를 학습하거나 가르치는 많은 분들이 더 이상 헷갈리는 복잡한 영문법 용어로 고통받지 않기를 바랍니다. 언어는 대부분 규칙에 의해 의미를 전달합니다.
인간이 그 규칙을 간단히 이해하지 못하기 때문에 복잡하다고 느낄 뿐입니다.

 

책 속으로


영어, 한국어, 일어의 동명사는 괄호의 시작 표현이 있는데, 중국어는 없다. 중국어가 이러한 시작 표현이 없는 이유는 중국어는 영어와 다르게 표의문자이기 때문에 그러한 표현이 없어도 의미가 혼동될 염려가 없어서 시작 표현이 불필요했기 때문이라고 보인다. 

◈동명사의 괄호의 시작 표현:


▶영어: 동사 +ing
▶한국어: 것, 라고, 다고
▶일어: こと, もの, と
▶중국어: “~것”의 의미로 的를 사용하기도 하지만, 괄호의 시작 표현이 항상 있지는 않고 오히려 없는 경우가 많다.   

영어, 중국어, 한국어, 일어는 괄호의 시작 표현이 들어가는 위치가 다르다.  영어는 시작 표현이 괄호의 처음에 있고, 한국어와 일어는 괄호의 끝에 있다. 이렇게 영어와 한국어는 괄호의 시작 표현의 위치가 다르다. 그 이유는 두 언어의 구조와 연관이 있는 것으로 보인다. 즉 한국어는 조사나 어미를 붙여야 하기 때문에 괄호의 경우도 괄호의 표현이 끝에 있어야 하지만, 영어는 뒤에 오는 구나 절의 역할을 미리 알려 주어야 의미 전달이 효과적이기 때문에 괄호의 시작 표현의 위치도 처음에 있는 것으로 보인다.  한국어와 비슷한 일어는 괄호의 시작 표현의 위치도 똑같이 괄호의 끝이다.

예 1)
영어:   This is (what I have bought).

한국어:  이것이 (내가 산 것)이다.
일어:   これは(私の買ったもの)だ。
중국어:  这是(我买的)。

예 2)

영어:   I know (that this is the book).
한국어:  나는 (이것이 그 책이라고) 알고 있다. 
일어:   私は(これがその本だと)分かっている。
중국어:  我知道(这是那本书) 。

동명사 괄호의 다른 예를 보자. 중국어는 괄호에 시작 표시가 없다. 

예)
한국어:   (술을 마시는 것)
영어:    (drinking alcohol)
일어:    (お酒を飲むこと) 
중국어:   (饮酒)

 

 

 

 

뉴욕 지하철 버스 여행


TABLE OF CONTENTS

A. 뉴욕 지하철 여행의 기본 정보

1. 뉴욕의 소개

2. 뉴욕 지하철 소개

3. 뉴욕 지하철 지도

4. 뉴욕 지하철 표와 카드 오작동의 경우

5. 워싱턴 지하철 표

B. 뉴욕 지하철, 버스, 선박의 안내 표시

1. 지하철의 안내 표시

2. 시내버스의 안내 표시

3. 선박의 안내 표시 

4. 관광버스의 안내 표시 

C. 뉴욕 여행에서 유용한 정보

1. 박물관, 전망대, 수목원, 기타 유료 입장료 절약하는 법 

2. 쇼핑에서 절약

3. 식사

4. 숙소

5. 시외버스, 기차, 선박

6. 자동차 렌털할 때

7. 기타 정보: 빨래, 이발, 전화, 현금지급기, 기타

D. 뉴욕과 뉴욕 근방 여행 명소:

뉴욕시, 나이아가라 폭포, 보스턴, 워싱턴, 아미시 마을

1. 뉴욕시

2. 나이아가라 폭포

3. 워싱턴

4. 보스턴

5. 아미시 마을

E. 기본 영어 표현

1. 영어의 기초 익히기

2. 지하철, 버스, 기차, 택시, 공항, 기내, 길, 식당, 세관, 쇼핑, 상점, 숙소,

처음 만나는 사람과의 인사, 영어가 유창하지 않을 때

 

참고 문헌 (REFERENCES)

에필로그

 

책 소개

"뉴욕 지하철 버스 여행"은 뉴욕과 인근 여행지를 지하철이나 버스, 기차, 선박, 또는 렌털 카를 이용하여 여행하고
싶은 여행자를 위하여 저자가 직접 현지에서 조사하고, 촬영한 사진과 내용으로 저술한 여행서입니다.

 

뉴욕의 지하철이나 버스를 이용하여 여행자가 가고 싶은 곳을 계획을 세워 마음껏 가 보거나, 또 뉴욕과 가까운 여행지를
버스나 기차를 이용하거나, 또는 차를 렌트하고 직접 운전하며 여행한다는 것은 생각만 해도 가슴이 벅차고, 많은 추억이
생기는 여행이 될 것입니다. 그래서 이러한 뉴욕 여행을 해 보고 싶은 많은 한국인 여행객들을 위하여, 저자는 다른 여행
서적들과는 다르게 여행객의 입장에서, 뉴욕의 지하철이나 버스를 이용할 때 여행객들이 알아야 하는 정보를 직접 사진을
찍고 자세히 설명하여, 뉴욕의 지하철과 시내버스를 이용하여 여행하려는 분들을 위해 실제 필요한 정보를 사진으로 보여주고
자세히 설명하였습니다. 이러한 내용의 책자만으로도 뉴욕을 지하철과 시내버스로 여행해 보려는 많은 한국인 여행객들에게
큰 도움이 될 것으로 저자는 생각합니다.

 

더불어, 저자는 이 책의 저술을 위해 뉴욕을 방문하는 한국인 여행자들이 많이 방문하는 워싱턴, 나이아가라 폭포, 보스턴,
아미시 마을을 시외버스, 기차 또는 렌털카로 방문하여, 사진과 함께 소개하였습니다.  

 

이렇게 직접 저자가 여행을 하면서 직접 얻은 정보들이기 때문에 이 책에는 다른 뉴욕 여행서에서는 접할 수 없는 정말 도움이
될 만한 정보들 (예를 들어 각종 지하철의 안내 표시를 읽는 방법, 박물관의 suggested admission에 대한 설명, 수목원이나
박물관의 무료 입장 방법, 무료 배 삯, 유명 제품을 저렴하게 구입하는 쇼핑 방법 등)이 포함되어 있어, 뉴욕을 여행하는
한국인 여행자들이 시행착오를 범하지않고 알뜰하고 편안하게 개별 여행을 할 수 있을 것으로 저자는 생각합니다. 더불어
이러한 지하철이나 버스 여행에 필요한 간단한 영어 표현과 함께 간단한 여행 영어 표현도 정리하여 소개하였습니다.

 

뉴욕 여행에 대한 책들은 많이 있지만, 저자는 이 저서가 특히 뉴욕의 지하철이나 시내버스로 뉴욕을 여행하려고 계획하시는
많은 한국인 여행객 여러분들에게 도움이 될 수 있기를 바라는 관점에서 저술하였습니다.

 

출판사 서평

 

"뉴욕 지하철 버스 여행"은 뉴욕과 인근 여행지를 지하철이나 버스, 기차, 선박, 또는 렌털 카를 이용하여 개별 여행하고자 하는
많은 분들을 위하여 한국인 여행자들이 뉴욕의 현지인들처럼 지하철이나 버스로 자유롭고 편안한 마음으로 개별 여행을 할 수 있도록
저자가 직접 경험한 내용을 다양한 사진으로 자세히 설명한 책자이다
.

이렇게 직접 저자가 여행을 하면서 직접 얻은 정보들이기 때문에 이 책에 적힌 정보들을 이용하면, 다른 뉴욕 여행서에서는 접할 수
없는 정말 도움이 될 만한 정보들
(예를 들어 각종 지하철의 안내 표시를 읽는 방법, 박물관의 입장료 절감에 대한 설명, 수목원이나
박물관의 무료 입장 방법
, 무료 배 삯, 유명 제품을 저렴하게 구입하는 쇼핑 방법 등)이 포함되어 있어, 뉴욕을 여행하는 한국인
여행자들이 시행착오를 범하지않고 알뜰하고 편안하게 개별 여행을 할 수 있도록 뉴욕 여행 팁을 제공하고 있다
.

특히 이 책은 뉴욕을 지하철과 버스로 여행하려는 분들을 위하여 자세한 내용을 사진과 함께 제공하여 이 정보를 알면 뉴욕을 저렴한
교통비
(일주일에 35, 000 원 정도)로 구경할 수 있는 방법을 소개하였다.

 

또한 이 책자는 뉴욕을 방문하는 여행객들이 주로 방문하는 워싱턴, 보스턴, 나이아가라 폭포, 아미쉬 빌리지에 대해서도 가는 방법과
관광할 내용들을 사진과 함께 소개하고 있다
.

 

엉터리 가정법 설명



TABLE OF CONTENTS

A. 가정법을 엉터리로 설명하는

1. 1: 가정법의 기본 중의 기본을 이해하지 못한 한국인 저자

2. 2: 가정법과 직설법을 구분하지 못하는 강사는 subjunctive 개념

역시 제대로 알지 못하고 있다.

3. 3: 가정법의 해석을 틀린 강사

4. 4: 가정법이 subjunctive라고 혼동하는 학습자

5. 5: 무엇이 past subjunctive인지 모르는 미국의 강사

6. 6: the past subjunctive hypothetical past perfective 구분하지 못하는

영어 원어민 강사가 website에서 설명한 내용

B. 한국인이 가정법을 이해하지 못하는 이유

1. 한국어에도 영어의 가정법과 같은 표현 방식이 있나?

2. 한국인은 영어의 가정법을 이해하지 못할까?

C. 가정법의 정확한 이해

1. 한국에서 설명하는 가정법 설명은 어디가 엉터리인가?

2. 정확히 영어의 가정법을 이해하는 방법: 가정법이 아니라 “가정을 표현하는

 방법”이라는 표현이 정확하다.

3. 직설법과 가정법 과거의 차이

4. 가정법과 SUBJUNCTIVE

5. SUBJUNCTIVE

6. HYPOTHETICAL PAST HYPOTHETICAL PAST PERFECTIVE

7. CONDITIONAL 1, 2, 3

8. 가정의 영작

참고 문헌 (REFERENCES)

에필로그

소개

"엉터리 가정법 설명" 가정법에 대한 못된 설명을 지적하고, 그것에 대한 정확한 지식과 가정법에 대한 교육법을 적은 책입니다.

가정법은 영문법에서 이해하기 어려운 문법 중의 하나이며, 그렇기 때문에 심지어는 영어를 가르치는 사람들조차 가정법에 대하여 부정확한 지식을 가지고 가정법에 대하여 설명하기도 합니다. 

저자는 이렇게 설명하고 있는 대표적인 예들을 찾아 그중 6가지를 책에 적고, 그러한 설명이 부정확한 지식인지를 설명했습니다.

또한 우리가 알고 있는 다음과 같은 내용에 대해 지금까지 누구도 하지 못한 명쾌한 설명을 하였습니다.

1. 가정법을 subjunctive라고 말할 있는가? 

2. 또한 subjunctive 가정법이라고 말할 있는가?

3. If 조건절에 동사의 과거가 있으면 모두 the past subjunctive라고 있는가?

4. Optative subjunctive 무엇인가?

5. 가정법 과거와 직설법 현재의 if 조건절은 한국어는 같아도 영어는 다른가?

6. the past subjunctive the hypothetical past 같은 용어인가?

7. the hypothetical past perfective subjunctive 다른 용어인가?

8. the past subjunctive the were-subjunctive라고 하는가?

9. 가정법은 가정에 대한 표현 방법이라고 말해야 하는가?

10.가정법에서 backshifted 무슨 의미를 갖는가?

11.가정법으로 문을 영작할 주의할

12. 가정법으로 적힌 문을 독해할 주의할

서평

여러분은 영어의 가정법에 대하여 부정확한 지식을 가지고 있을 있습니다.

만약 자신있게 아니라고 말할 있다고 하더라도 책을 반드시 읽어 보시길 권합니다.

자신있다고 말한 여러분 역시 못된 지식을 가지고 있을 있기 때문입니다.

이유는 한국의 저자, TV에서 강의한 강사들, 미국에서 영어를 가르친다는 원어민 영어 강사들까지 자기가 틀린 지식을 가지고 있는 지도 모르고 가정법에 대한 부정확한 지식을 학습자들에게 설명하고 있는 예들이 있기 때문입니다.

이러한 예들을 찾아 책에 적고 틀렸는지에 대해서도 적었습니다. 

또한, 저자는 영어의 가정법에 대하여 다양한 분석을 통하여, 여러분들이 많이 틀린 가정법에 대한 오해의 부분에 대해 집중 설명했습니다.

여러분이 알고 있는 subjunctive 여러분이 생각하는 가정법이 아닐 있습니다.

여러분이 알고 있는 subjunctive 사실은 Indicative, Hypothetical past, Hypothetical past perfective 있습니다.

또한 여러분이 가정법이 subjunctive라고 말할 있는가를 다시 한번 생각해 보아야 다양한 이유들도 적었습니다.

가정법은 "가정에 대한 표현 방법", 또는 "가정의 표현법" 적당한 표현입니다.

이유는 다음과 같은 내용에 대해 정확한 이해를 하면 이같은 결론에 도달하게 되기 때문입니다.

1. 가정법을 subjunctive라고 말할 있는가? 

2. 또한 subjunctive 가정법이라고 말할 있는가?

3. If 조건절에 동사의 과거가 있으면 모두 the past subjunctive라고 있는가?

4. Optative subjunctive 무엇인가?

5. 가정법 과거와 직설법 현재의 if 조건절은 한국어는 같아도 영어는 다른가?

6. the past subjunctive the hypothetical past 같은 용어인가?

7. the hypothetical past perfective subjunctive 다른 용어인가?

8. the past subjunctive the were-subjunctive라고 하는가?

9. 가정법은 가정에 대한 표현 방법이라고 말해야 하는가?

10.가정법에서 backshifted 무슨 의미를 갖는가?

11.가정법으로 문을 영작할 주의할

12. 가정법으로 적힌 문을 독해할 주의할

책 속으로

5. 5: 무엇이 past subjunctive인지 모르는 미국의 강사

다음은 인터넷 website에서 발견한 자료이다. 이 자료는 subjunctive

mood를 설명하고 있지만, 그 중 일부가 부정확한 내용이 들어 있다.

For past subjunctive, verbs are conjugated like the past ('I ran,' 'you ran,'

'she ran,' 'we ran,' 'you ran,' 'they ran,' 'everyone ran'). Past subjunctive is

to discuss hypothetical or unreal situations in the present or even in the

future, as in 'I wish you were here for my birthday.' Before we go any

further, let's take a look at the verb 'to be:” 참고 문헌 p. 70

이 내용을 보면, past subjunctive에 대한 설명이 부정확하다.

이 내용에 의하면, past subjunctive에서 동사는 주어의 인칭이나 수에 상관없이

과거형 (: 모든 인칭과 수에 ran처럼 과거를 사용한다고 예를 듬)

사용한다고 설명하고 있다. 그러나 현대영어에서 the past subjunctive

사용하는 단어는 오직 were만 남아있다. 그러므로 ran을 예로 든 자체가

엉뚱한 설명이다. 이렇게 잘 못 설명한 예는 한국에서 발간한 영한사전에도 있다.

그 사전 역시 the past subjunctive if 조건절에 동사의 과거를 쓴다고

적었지만, 역시 틀린 설명이다. 이 설명은 the hypothetical past를 설명한

것이다.

결론적으로, 동사의 과거형을 if절에 쓰면, past subjunctive라고 설명한 강사의

설명은 부정확하다.

더 정확하게 말하면, 이 강사는 the past subjunctive를 설명하는 것이 아니라,

the past subjunctive the hypothetical past를 혼동하여 설명하고 있다.

 

그래서, 저자 Charles Lee는 이 web site email을 보내서, “가정법을 설명한 강사는 the past subjunctive를 잘 모르고 설명하고 있다”고 지적하였다.

그러자, website 담당자는 어디가 틀렸는지 질문을 해 왔다. Charles Lee는 틀린 부분에 대해, 답을 바로 알려주지 않고 또 다른 질문을 하고, 두꺼운 참고 자료를 추천해 주었다.

 

아직 그 곳에서는 추가 답장을 보내오지 않았다. 

아직도 연구 중인가 보다.

 


讀解の神




あなたは英語の文を解?する學習をしましたが、?際には?語を知っても、文の構造を理解できず、英語で書かれた童話や小說を理解していない?むことを
放棄した經驗があったのです。そのような最大の理由は、非效果的な?解の技術のために?語を知っても、文を理解していないからです。多くの學習者が非
效果的な?解の技術のために?語を知っても、英語で書かれた童話や小說を理解していません。


これらの問題點を解決しようと、著者は英語を母國語としない韓國人、日本人、中國人と他の英語を外國語で學ぶ學習者が英語の文を理解していない原因を
分析して、その解決法として開發したSYNTAX

PUNCTUATION(SP)を應用して英語の童話や小說等を、いくつかのの規則に理解できるように、シリ-ズで著述しています。SPで分析した英
語の文は、?語を知って、說明を聞いてなくても、?にいくつかの規則さえ分かれば、文の構造を理解して、規則通り解?することができます。例外や倒置
の文がありますが、それらも決まった規則があります。英語と日本語の?方定められたル-ルを使用すると、非常に簡?に?解の技術をmasterことが
できます。??な本をSPを應用して?解の神シリ-ズで?刊して學習者が英語原書を?むことができるよう支援する計劃です。


一つお願いの言葉は、この本の中で說明する敎育法の理論的な背景や??な學習法は、これまで著者が著した20冊程度の著書やインタ-ネット動?やブロ
グ、カフェなど??な場所に含まれている內容を基礎にしています。

過去500年間長くは1000年以上、數百億の人口が英語を學び、?え、また多くの人が英語について硏究した內容を活字を含む??な方法で他人に?え
てきています。しかしながら、著者が著述したり、動映像に公表した內容のほとんどは、著者が公表する前になかった內容です。また、著者が說明した日本
語と英語の言語的な分析を利用して英語を簡?に理解する??な秘法もほとんど著者が開發した獨創的な敎育法です。

「私の頭の中で出てきた言えば誰が知っている?」という安易な考えで著者が言及した內容を盜用したり、著作權を侵害して法的訴訟に連累されないことを
願います。

適切な引用を願います。
引用をご希望の方は、出版社に連絡をすれば簡?です。


著者の著書の內容や、他の言語敎育學的な論議をご希望の方は、出版社に連絡をしてください。著者は、?者の皆さんがこの著書を?んで、英語で書かれた
原書を?む喜びを感じることができると思います。

목차

TABLE OF CONTENTS

1. 本書を 讀む前に知っておくべきSYNTAX PUNCTUATION(SP)の規則

2. ALADDIN AND THE MAGIC LAMP

3. QUESTIONS





日本人のための英文法(3時間英文法)



Linguistであり、著述家のCharles Leeは今回、「日本人のための英文法(3時間英文法)」という日本語で書かれた日本人のための英文法の本をebookに出版されました。

この本の執筆のために、著者は日本語を硏究し、日本人が英語を話せない理由を分析して、今まで日本人の英語の本にはない、日本人のための最高の英文法の本を日本語で出版されました。

この本は、日本の出版社と連絡して、日本で再び紙の本として出版をするために作られました。
Kyobo Book Storeでebook serviceは5月15日の夜から可能です。


英語をぶ皆さんは英文法をぶとき、複な文法用語のために英語を放棄したいと思いを持ったり、際に放棄したものです。また、英語を少しという皆さんも英語の文法について話す自分がありますか?

 

だから、新しい英文法の容を用意しました。動名詞、現在分詞 、 分詞構文はすべて同じです。 前置詞と従属詞は 際には同じです。 すべてのto不定詞は文での役割が違っても、常にto不定詞と呼びます。

また、英文の構造は, 三つの順序が混合されたものであり、 この 三 つの順序で文の構造を表示する場合は、
分で、英語で書かれた書籍をんだり、英作を行うことができます。多くの學習者が單語を知っても、複雜した英語の文を正しく理解していない最も重要な理由は、英語における意味を達する方法を正しく理解していないためです。

 この明を理解してしまった場合、この本をんで感想文を送って下さい。
これまで多くの人
は英語をんだりえるために、英語と英語の學習にして、多くの理論、講義、敎育toolを使用しているのに、多くの學習者は英語で意味を達する簡な方法を知らないので學習に大きな困難を感じています。この本の中で秘法があります。


過去五百年中,長くは1000年以上、 十億の人が英語をび、え、 様々容を様々な方法でえています。この本の中で明している育法の理論的な背景や様々習法は、著者が公表する前になかった容です。
「私の頭の中で出てきた言えば、誰が知っている?」という安易な考えで、著作
을侵害して訴訟に関与していないことを願います。

適切に引用を願います。引用をご希望の場合、出版社に連絡をすれば簡です。

 

著者Charles Lee & 共著者Onnuri Lee


著者の他の本を見るには、 ( Http://www.rainbowcollege.com )を照してください。

Charles Leeの著書を日本で出版したい出版社は、Charles Leeに連絡をしてください。
Charleslee000@learnenglish.or.kr
、cell phone Seoul010-8484-6981




ALADDIN AND THE MAGIC LAMP 교보문고 EBOOK입니다.


간단한 몇 개의 규칙으로 영어 책을 읽을 수 있는 실제의 예를 보여 줍니다.

초등생, 중, 고등학생, 성인들도 간단히 영어 책을 읽는 기쁨을 느끼시길 바랍니다.




이 책은 영어 독해에 대한 기술을 배웠지만, 실제로 동화나 소설 기타 전공, 직업에 관련한 글을 읽을 때는 배운 독해의 기술을 적용하는데 곤란을 겪는 학습자들을 위하여 (독해의 신)이라는 시리즈로 영어 원서를 재 구성하여 배운 규칙을 적용하는 기술을 보여줍니다.

영어 단어를 안다고 영문을 전부 이해할 수 있는 것은 절대 아닙니다. 그 이유는 사전에 없는 품사 - 괄호(, )이 있기 때문입니다. 괄호(,)은 몇 개의 단어들이 모여 새로운 품사가 된 것으로 사전에 없는 의미입니다.

저자는 이 책에서 괄호(, )을 포함한 모든 영어 문을 몇 개의 규칙으로 간단히 분석할 수 있는 SYNTAX PUNCTUATION을 응용하여 실제의 영어 원서를 규칙적으로 분석하고 국어로 의미를 이해하는 비법을 보여주고 있습니다.

많은 학습자들은 간단한 문의 구조로 된 영문을 해석하는 방법을 학습하지만, 실제로는 복잡하고 다양한 영어 원서에 나오는 문의 구조를 해석해야하기 때문에 영어 원서를 읽는데 많은 곤란을 겪고 있습니다. 이러한 곤란은 비 효과적인 영문의 구조 분석법과 국어로 이해하는 법 때문입니다. 더구나 영어의 문을 분석하는 일부의 기술만으로 독해를 배웠다고 생각하는 것은 영문을 분석하고 국어로 이해를 하는 한국인의 습관과는 차이가 있습니다. 이 책은 어떻게 몇 가지의 규칙으로 실제의 영어 원서를 읽을 수 있는가를 보여줍니다.


여러분은 영어를 해석하는 학습을 했지만, 실제로는 단어를 알아도 문의 구조를 이해하지 못하여 영어 동화나 소설을 이해하지 못하고 읽기를 포기한 경험이 있었을 것입니다. 비 효과적인 독해의 기술 때문입니다. 많은 학습자들이 비 효과적인 독해의 기술 때문에 단어를 알아도 영어 동화나 소설을 이해하지 못 합니다.

이러한 문제점을 해결하고자 저자는 한국인들이 영어 독해를 못하는 원인을 분석하여 개발한 SYNTAX PUNCTUATION (SP)를 응용하여 영어 동화나 소설 등을 몇 가지의 규칙으로 이해할 수 있게 재 구성하였습니다. 단어를 알면 설명을 듣지 않아도, 몇 가지 규칙으로 영어 문의 구조를 이해하고, 규칙대로 해석할 수 있습니다. 예외나 도치가 있지만, 그것도 정해진 규칙이 있습니다. 더 많은 다양한 책들을 SP를 응용하여 시리즈로 발간하여 학습자들이 실제의 영어 원서를 읽을 수 있도록 도움을 줄 계획입니다.  (
Http://rainbowcollege.com)






 성인 파닉스 교보문고 EBOOK입니다.
 

이 책은 성인 학습자 중 영어 단어를 발음하는데 자신이 없는 분들을 위하여, 성인 학습자를 대상으로 저술한 인터넷 강의용 파닉스 책자입니다. 

영어의 파닉스 학습은 어떤 방법이든지 학습자가 음가를 기억하는 것입니다.
이 책에서 파닉스 학습은 영어 알파벳의 음가를 한국어 자모에 맞추어 학습하여 음가를 기억하고 쉽게 영어 단어를 발음할 수 있게 하고 있습니다.

특히 저자는 이 책에서 한국인들의 영어 발음 습관을 연구하여 잘 못된 발음을 교정하는 비법을 제시하고 있습니다. 예를 들어, 한국인들은 a가 단어 끝에 오는 발음 예 pizza, iguana, beta같은 발음이나, gentleman, fishermen같은 발음, New Zealand와 같은 발음을 맞게 한다고 생각하지만 대부분의 한국인들은 틀리게 발음하고 있습니다. coat, post와 같은 발음 역시 많이 틀리게 발음하고 있습니다. 이러한 발음까지 쉽게 교정할 수 있는 방법을 제시하고 있습니다.
  

영어의 단어를 발음하는 것은 어떤 방법으로 배우든지 음가를 기억하는 방법으로 배웁니다. 영어의 모든 단어의 발음이 제각각이고 규칙이 없다면 발음을 배우는데만도 엄청난 시간이 소요될 것입니다. 이 책은 영어 단어의 발음을 배우는 규칙을 한국인에게 맞게 개발한 교육법입니다. 예를 들어, 단어의 끝에 오는 a는 우리 말의 로 발음하지 않습니다. 그래서, pizza를 피자로 발음하지 않고, 피저처럼 합니다. 그러나 한국인 대부분은 피자로 발음합니다. iguana, samba, alpaca, beta 등 같은 규칙이 적용됩니다. 또한 landNew Zealand는 같은 land라도 다르게 발음하고, mengentlemen men의 발음이 같을 것 같지만, 다릅니다. 미국 대통령Barack Obama의 발음 역시 a를 어떻게 발음해야 할지 짐작할 수 있습니다. 저자는 이 책으로 성인을 위한 파닉스 인터넷 강의를 마련할 계획입니다. (Http://rainbowcollege.com)

 

3시간 영작비법 교보문고 EBOOK입니다.



이 책은 영작비법을 3시간만에 배우는 지금까지의 영작 교육 방법과는 전혀 다른 혁신적인 책입니다. 영작은 독해의 반대 기술입니다. 독해를 하는 기술을 반대로 적용하면 영작을 할 수 있습니다. 그런데 영문은 단어의 배열에 따라 의미가 전해지기 때문에 단어의 배열 규칙을 속속들이 알아야 영작을 할 수 있는데 영어의 규칙이 복잡하여 규칙을 이해하는 것이 쉽지 않습니다.

이러한 혼동을 막고, 한 번 들으면 알고 있는 규칙대로 문의 구조를 이해하고 영작을 할 수 있는 비법이 있습니다. 이 책은 이 비법을 이용하여 영작을 쉽게하는 비법을 배우는 책입니다. 이 책의 저술을 위하여 저자는 Barack Obama의 저서The Audacity of Hope NPR 의 대담 내용을 분석하여 저자가 설명한 언어적 분석의 정확함을 증명하고, 이 내용과 함께 저자가 그의 저서들에서 벌써 기술한 새로운 문법 용어와 개념들을 이 책의 교육 방법에 응용하였습니다.


여러분은 단어를 알아도 영작을 하려면 무엇을 어떻게 해야 할지를 모르고 비슷한 영문 sample을 찾아 비슷하게 단어를 맞추어 영작을 하거나, 영문의 패턴을 암기하거나, 영어 책을 많이 읽는 것이 영작을 잘하는 비결이라고 생각하기도 합니다. 그러나 이러한 방법들이 좋다면 많은 한국인들이 지금도 간단한 영작도 못하고 고생하지는 앓을 것입니다. 또한 책을 많이 읽어야 영작을 잘할 수 있다면, 영어 책을 잘 읽는 그 분은 벌써 영작을 잘 할 수 있는 실력을 갖추고 있는 것입니다. 저자는 영작을 배우려는 학습자들에게 쉬운 방법으로 영작을 배울 수 있도록, 한국인들이 영작을 쉽게 할 수 있는 비법을 개발하고 누구나 이 비법으로, 한국어를 이용하여 영문의 구조를 알고 영작을 쉽게 할 수 있는 비법을 책으로 만들고, 인터넷 강의를 마련할 계획입니다.



3시간 독해비법  교보문고 EBOOK입니다.




이 책은 영문을 해석하는 비법을 3시간만에 배우는 지금까지의 교육 방법과는 전혀 다른 혁신적인 책입니다. 독해는 문을 이해하는 비법입니다. 그런데 영어의 문은 단어의 배열에 따라 의미가 전해지기 때문에 단어의 배열 규칙을 알아야 합니다. 그러나 영어의 단어 배열 규칙이 복잡하여 그 규칙을 속속들이 이해하는 것이 쉽지 않습니다. 즉 영어의 규칙이 복잡하여 배우고 또 배워도 새로운 문법 용어나 모르는 규칙들이 계속적으로 나와서 혼동하게 됩니다.

이러한 혼동을 막고, 몇 가지 규칙을 이해하면, 그 알고 있는 규칙대로 문의 구조를 이해하고 해석을 할 수 있는 비법인 “Syntax Punctuation”이 있습니다. 이 책은 이 비법을 이용하여 독해를 잘하는 효과적인 비법을 배우는 책입니다. 이 책의 저술을 위하여 저자는 Barack Obama의 저서The Audacity of Hope NPR 의 대담 내용을 분석하여 저자가 설명한 언어적 분석의 정확함을 증명하고, 이 내용과 함께 저자가 그의 저서들에서 벌써 기술한 새로운 문법 용어와 개념들을 이 책의 교육 방법에 응용하였습니다.여러분은 단어를 알아도 영문의 뜻이 무엇인지 정확히 이해가 안 될 때 다른 사람이 다른 규칙으로 해석을 하는 것을 보고, “도대체 규칙이 얼마나 많기에 새로운 규칙들이 계속 나오지? 이것을 언제 다 배워서 영어로 된 글을 잘 읽을 수 있지?”라는 생각을 해 보았을 것입니다. 어떤 사람들은 영어 독해는 영어로 된 책을 많이 읽으면 터득이 된다고 말을 합니다. 그러나 이해가 안  되는데 그렇게 독해를 배우는 것은 고통이며 그래서 많은 학습자들이 영어 독해법을 배우는 것을 포기합니다. 그러나 모든 글은 규칙대로 적혀 있으며, 이 규칙을 이해하면 단어만 알면 문을 이해 할 수 있습니다. 예외나 도치도 정해진 규칙이 있습니다. 문제는 규칙이 복잡하게 보인다는 것입니다. 그래서 저자는 한국인들이 영어를 못하는 이유를 분석하여 독해의 규칙을 간단히 배울 수 있는 “Syntax Punctuation”을 개발하였습니다. 누구나 이 비법으로 간단히 영문의 구조를 알고, 한국어로 쉽게 해석할 수 있습니다. 저자는 이 책으로 인터넷 강의를 마련할 계획입니다. 이 책은 인터넷 강의에 맞게 저술한 책자입니다. (Http://rainbowcollege.com)



3시간 영문법   교보문고 EBOOK입니다.



이 책은 영문법을 3시간만에 배우는 획기적인 책입니다. 지금까지의 영문법 교육 방법과는 전혀 다른 설명법을 도입한 혁신적인 책입니다. 영문법 용어는 오랜기간 동안에 여러 사람들이 만들었기 때문에 일관성이 없습니다. 이러한 복잡한 문법용어를 한 번에 정리하고, 바로 알 수 있는 비법이 있습니다. 이 책의 저술을 위하여 저자는 Barack Obama의 저서The Audacity of Hope NPR 의 대담 내용을 분석하여 저자가 설명한 언어적 분석의 정확함을 증명하고, 이 내용과 함께 저자가 그의 저서들에서 벌써 기술한 새로운 문법 용어와 개념들을 이 책의 교육 방법에 응용하였습니다.

이 책은 학습자들이 알아야 할 복잡한 영문법을 단지 3시간이면 배울 수 있도록 한 획기적인 책입니다.

영어를 배우는 여러분은 영문법을 배울 때 복잡한 문법 용어때문에 영어를 포기하고 싶은 생각을 갖거나 실제로 포기했을 것입니다. 또한 영어를 조금 한다는 여러분들도 영어 문법에 대해 말할 자신이 있으십니까?

그래서 새로운 영문법 내용을 마련했습니다. 동명사, 현재분사, 분사구문은 전부 같습니다. 전치사구나 접속사절이나 사실은 같습니다. to부정사를 항상 to부정사라고  똑같이 부르는 것과 같습니다. 이 설명을 이해하지 못하신다면 이 책을 읽고 독후감을 보내주시길 바랍니다. 저자는 이 책에서 소개한 비법을 이용하여 인터넷 강의를 마련할 계획입니다. 이 책은 인터넷 강의에 맞게 저술한 책자입니다. (Http://rainbowcollege.com)




"영어회화 공식 4개" 1권입니다.  교보문고 EBOOK 입니다. 



이 책은 독자들의 요청에 의하여, 종이 책으로 발간된 영어회화공식2”에 연관된 1권을 발간한 책입니다.

영어회화공식1”은 영어를 시작했지만, 영어회화를 어떻게 연습해야 빨리 자기의 생각대로 영어로 말할 수 있는지를 배울 수 있는 책으로, 한국인들이 왜 영어로 말을 잘할 수 없는지를 분석하여 그 교육법을 적은 책입니다.

이 책을 읽은 독자분들은 영어회화를 배우는 체계가 지금껏 우리가 영어회화를 배우는 방법과는 다르다는 것을 느끼게 될 것이며, 연습을 해 보면 얼마나 효과적인지를 깨닫게 될 것입니다. 

이 책의 저술을 위하여 저자는 Barack ObamaThe Audacity of Hope 책과 NPR 의 대담 내용을 집중 분석하여 저자가 채택한 언어적 분석 결과를 증명하였고, 그 내용과 함께 저자가 언어학자로서 그의 저서들에서 벌써 기술한 새로운 문법 용어와 개념들을 응용한 교육법을 응용하여 저술하였습니다.


이 책은 학습자들이 영어 회화를 위해 기본적으로 배워야 할 공식 4개를 15개로 세분한 책으로 영어회화공식4 2”와는 다른 기술과 지식의 습득에 중점을 두었습니다. 이 공식들을 이해하고 연습하면 기본적인 말하기 수준을 효과적으로 달성할 수 있을 것입니다.

만약 여러분이 1단어나 2단어를 말하고 상대방이 내 생각을 이해해주기를 바란다면 이 책을 읽을 필요가 없습니다. 단지 단어만 암기하면 그 정도 수준을 달성할 수 있습니다. 그러나 많은 학습자들은 영어로 자기의 복잡한 생각을 어느 정도는 정확히 적당한 속도로 전달하고 말하고 싶어합니다.

많은 학습자들이 정도의 차이는 있지만, 그저 생각나는 단어를 한국어순으로 나열하는 수준을 벗어나지 못합니다. 그러면 학습자가 원하는 수준을 달성하기 위하여 해야 할 가장 중요한 일은 무엇일까요?

첫째는 영어의 규칙을 잘 알아야 합니다. 모든 언어가 규칙에 따라 의사를 전달하는데, 영어는 이 규칙 중 단어의 배열 순서가 가장 중요한 요소입니다. 이 규칙을 모른다면 절대 영어 회화를 또 영어를 잘 할 수 없습니다. 이렇게 말을 하면 여러분들 중에는 영어 상용국에 어려서 유학을 한 사람들은 규칙을 배우지 않는다고 말할지도 모르지만, 그 학습자들은 무의식중에 그 규칙을 터득한 것입니다.

많은 한국인들은 영어의 규칙이 한국어와 너무 다르고, 복잡하고 예외가 많아서 몇 년씩 또는 평생을 학습을 해도 그 규칙을 잘 이해하지 못합니다. 그런데도 많은 학습자들은 회화공부는 문법과는 별개라고 생각을 하기 때문에 연습을 해도 효과가 잘 나타나지 않습니다. 예를 하나 들면, 우리가 말을 할 때, 문의 5형식에서처럼 주어부터 시작한다고 알면 문제가 발생합니다.

실제로 저자가 Barack Obama의 저서 “The Audacity of Hope”  분석한 예를 읽어 보면 더욱 확실합니다. (본문에 내용 첨가) 또 다른 예로, 저자는 많은 한국인들에게 내가 먹은 사과를 영어로 말해 보도록 실험을 한 예에서도 알 수 있듯이(참조 공식 6), 응답자의 90%가 틀렸습니다.

미국에 이민간 교민들 중에는 오랜기간 그곳에 살아도 내가 먹은 사과와 같은 간단한 표현을 못하기도 하고, 우리가 초등학교부터 대학까지 10여년씩 영어를 공부하는데, 말하기가 연습 부족이라고만 생각하는 것은 맞지 않습니다. 연습 부족은 한 가지 이유가 되기는 하지만 그것이 영어회화를 잘 못하는 가장 중요한 이유는 아닙니다. 유럽인들은 영어 공부 시간이 길어서 대체적으로 우리보다 영어를 잘 합니까? 더 중요한 이유는 규칙을 제대로 알지 못하면서 영어회화를 잘 할 수 있다고 생각하는 것입니다. 한국에서 영어를 배우면서 영어의 단어/괄호의 배열 규칙을 잘 모른다는 것은 영어를 효과적으로 배울 준비가 안 되어 있다는 의미입니다.

두 번째로 연습을 하더라도 효과적인 방법으로 해야 합니다. 오랜기간 영어 교육서에 거의 고정적으로 나오는 대부분의 말하기 교육법은 단어의 배열 규칙이라는 기본을 터득하지 못하고 회화 연습을 하면 효과를 거둘 수 없는 교육법들입니다.

그렇게 공부할 바에는 차라리 몇 개의 문이라도 암기하는 것이 영어 회화를 더 잘하는데 도움이 됩니다. 그 이유는 암기하는 것이 영어 단어의 배열을 이해할 수 있는 한 가지 방법이기 때문입니다. 그러나 이 방법은 엄청난 시간을 투자하고, 무료함을 극복해야 하기 때문에 학습자 모두가 이 방법을 선택할 수 없습니다.

저자는 이러한 연구와 그동안의 영어 교육 경험을 바탕으로 누구나 영어회화를 쉽게 할 수 있는 비법을 이 책에서 공개하고 이 비법을 이용하여 연습을 할 수 있도록 인터넷 강의를 마련할 계획입니다. 이 책은 인터넷 강의를 위하여 저자가 진행할 강의에 맞게 저술한 책자입니다. (Http://rainbowcollege.com)



The Secret of English for Kids  영어판

App book으로 현재는 APPLE STORE에만 판매 중입니다.

andoid로 작업 중입니다.



The Secret of English for Kids  한국어판
App book으로 현재는 APPLE STORE에만 판매 중입니다.
andoid로 작업 중입니다.





제목: The Most Effective Way of Mastering English and Korean with Exercises
영어, 중국어, 한국어로 쓰여진 책입니다. 교보문고 EBOOK 판매 중


저자명: Charles Lee 출판사명: 레인보우 컨설팅ISBN    9791195-351008-131700     

104 페이지, 칼라,

사이즈: 185 x 257

발행일: 2014년 9월

강의 내용보기

제목: 깡통영어 탈출 3시간

저자명: Charles Lee & Onnuri Lee

출판사명: 레인보우 컨설팅책의 표지: 유첨

ISBN    978-89-95935033     13700

 

194 페이지, 칼라, 정가 10,500책

사이즈: 185 x 257

발행일: 2014년 8월

 
이 책은 새로운 학습도구와 문법 용어로서 영어의 구조를 단지 몇 시간이면 충분히 이해할 수 있도록
 적혀 있으며, 또한 영어를 모르는 누구라도 단지 몇시간의 학습으로, 구문구두법(Syntax Punctuation)으로
적힌 동화나 소설을 읽을 수 있는 비법이 들어 있습니다.

더 이상 영어 공부로 인하여 고통을 받지 마시기 바랍니다. 

 

- 매직 영어 퍼즐    “Magic Englsh Puzzle”

- 매직 한국어 퍼즐  “Magic Korean Puzzle”

- 구문 구두법       “Syntax Punctuaton

 

책의 내용에서 발췌한 부분:


영어는 3가지 다른 단어들의 배열 순서가 각기 다른 방향으로 움직여서 의미를

전달하므로 단어의 배열 순서로 문의 의미를 전달하는 언어적인 특성상 이 3가지 배열 순서를 정확히

이해하는 것이 영어를 습득하는 가장 빠른 길이다.

단어들의 “3가지 배열 순서”를 이해하는 비법은 문법 용어를 몰라도 다음 두가지 비법으로 간단히

배울 수 있다. 화살표를 따르면 영작/말하기/독해/듣기가 된다.  

 

비법1: 매직 영어 퍼즐 (Magic English Puzzle)

비법2: 구문 구두법 (Syntax Punctuation)

 

머리말

지상에 존재하는 어떤 언어라도 그것을 습득하여 사용하려면 반드시 배워야 할 두 가지 중요한 요소가 있습니다. 하나는 단어이고 또 하나는 그 단어를 엮어 의미를 만드는 방법입니다.
이 두 가지 중 한 가지라도 모르면 한 언어를 평생 배워도 헛일하는 것입니다.

어떤 사람들은 이렇게 단어를 엮어 새로운 의미를 만들어내는 것은 인간만이 할 수 있다고 생각할지 모르지만 어떤 원숭이들은 의미를 가진 소리를 조합하여 새로운 의미를 만들어 낸다는 연구도 있습니다. (http://en.wikipedia.org/wiki/Animal_communication)

이러한 경우에도 의미를 전달하기 위하여 그 원숭이들에게 가장 중요한 것은 의미를 가진 낱개의 소리와 그 소리를 엮는 기술입니다. 결론적으로 왕초보 외국어 수준을 벗어나려면 이 두 가지를 정복하는 것이 가장 중요합니다.
그러나 영어의 의미 전달 방법을 잘 이해하지 못하는 많은 한국인은 영어 공부는 무조건 모든 문을 암기하는 것이 최고의 방법이라고 생각하기도 합니다. 정말 여러분은 암기하는 것이 최고의 영어 공부법이라고 생각하시나요?
또한, 많은 한국인이 문의 5형식을 기본으로 영어를 10여 년 이상 배우지만, 기초적인 영문도 생각대로 자유롭게 만들지 못합니다. 무엇이 문제일까요?

문제는 영어의 의미 전달법을 정확히 알지 못하기 때문입니다. 영어는 단어의 배열 순서로 의미를 전달합니다. 그런데 영어는 단어들을 3가지 다른 배열 순서로 각기 다른 방향으로 배열해야 하고, 그러므로 학습자가 이 3가지 순서 모두를 정확히 알지 못하면 평생 영어를 공부해도 초보 수준을 벗어날 수 없습니다. 그런데 이 순서가 복잡하게 얽힌 것처럼 보이기 때문에 이 3가지 순서를 제대로 이해할 수 없고, 영어는 암기하는 것이 최고라고 생각하는 것입니다. 또한, 문의 5형식을 열심히 공부해 보았자, 문의 5형식이 영어의 3가지 순서 중 1가지 순서 일부를 설명한 것에 불과하여 그것을 배워도 영어를 쉽게 할 수 없고, 영어의 의미 전달 방법을 제대로 깨우치지 못합니다.
간단한 예로 “내가 먹은 그 사과”를 영어로 말해 보라고 하면 많은 한국인이 “I ate the apple”이라고 말하는데, 틀린 순서이며, 이 순서는 문의 5형식에서는 전혀 설명되지 않는 형식에 속합니다. 그러면 “The girl he thinks he loves needs to disappear.”는 몇 형식일까요? 어떻게 초보자가 문의 5형식을 배워서 이런 문을 문의 5형식에 맞추어 해석을 제대로 할 수 있을까요? 이러한 구문이 헷갈리는 이유는 이 문이 3가지 단어 배열 순서의 혼합이라는 점 때문입니다. 더구나 영어를 포함한 지구상의 모든 언어는 쓰거나 말할 때 일렬로 적거나 말하며, 영어 역시 3가지 배열 순서가 혼합되어 있는데도, 일렬로 적거나 말합니다. 이러한 언어의 기본적인 특성 때문에, 특히 영어의 경우에는, 학습자가 혼합된 단어의 배열 순서를 제대로 이해하지 못하면 아무리 오랜 기간을 공부해도 영어 수준이 초보에 머무르게 됩니다. 그러므로 만약 여러분이 왕초보/깡통 영어를 최단 시간에 탈출하고자 한다면 먼저 단어들의 “3가지 배열 순서”를 정확히 이해해야 합니다. 


이 저서에는 여러분들이 그동안 들어 보지 못했던 새로운 학습비법(3단 단어 배열법)과 매직 영어 퍼즐 - Magic English Puzzle”구문 구두법 – Syntax Punctuation”을 이용한 영어 공부 비법이 들어 있습니다. 이 비법들을 이용하면 영어의 모든 구문을 간단히 분석하고, 이해할 수 있기 때문에, 여러분들의 현재 실력에 관계없이 이 비법으로 단시간에 영어의 수준을 upgrade 할 수 있을 것으로 저자는 생각합니다. 또한 단어만 안다면, 단지 몇 시간만 규칙을 배우면, 고급 구조의 영문이라도 “구문 구두법으로 적힌 문이라면 누구라도 그 구문을 이해할 수 있을 것으로 생각합니다. 
이렇게 쉽게 영어를 이해할 수 있는 것은 문법 용어를 배우지 않아도 눈만 있으면, 영문의 구조를 이해 할 수 있는 비법이 있고, 한국어와 영어의 의미 전달을 규칙적으로 이해할 수 있는 비법이 있기 때문입니다.

언어 교육학적인 논의를 원하시는 분은 이 책에 적힌 연락처로 연락을 주시면 성의껏 답변을 드리겠습니다.
저작권에 대한 사항은 책의 뒤편에 에필로그에 삽입했습니다. 저작권 침해는 형사법상 범죄 행위입니다. 인용을 하시기 바랍니다.


저자: Charles Lee

책의 목차:

 

A. 왜 깡통 영어를 하나?                                                               

1.  깡통 영어를 하는 원인                                                             

2.  깡통 영어 탈출을 못하는 이유                                                          

1)  문의 5형식으로 영문의 구조를 잘 배울 수 있다고 착각하지 마라.

2)  문의 구조를 배우려면 “구와 절”을 쓰레기통에 던져 버려라.

3)  복잡한 구문론을 쓰레기통에 던져 버려라.연습문제 

B. 깡통 영어 탈출비법                                                                  

1.  “매직 영어 퍼즐” (Magic English Puzzle)                                     

2.  “구문 구두법” (Syntax Punctuation)                                           

연습문제                                                                                      

C.  깡통 영어 탈출 기본기술                                                          

1.  한국어를 영어처럼 생각하는 비법                                               

2.  영어를 한국어처럼 생각하는 비법                                              

연습문제                                                                                      

D. 깡통에서 고급으로 바로 가기                                                      

1.  문법 용어를 몰라도 고급영어로 가는 길                                           

2.  괄호를 퍼즐/구문 구두법으로 이해하기                                        

연습문제                                                                                       

E. 깡통 질문/깡통 명령문 탈출                                                            

1.  질문을 퍼즐/구문 구두법으로 이해하기                                        

2.  명령문을 퍼즐/구문 구두법으로 이해하기                                      

연습문제                                                                                          

F.  3시간 깡통 영어 탈출 비법 보여주기                                             

1.  3시간 깡통 영작/말하기 탈출                                                       

2.  3시간 깡통 독해/듣기 탈출                                                         

연습문제                                                                                          

G. “퍼즐/구문 구두법”을 이용한 영작/말하기/독해/듣기 종합연습         

1.  초급 종합 연습문제 모음                                                               

2.  중급 종합 연습문제 모음                                                             

3.  고급 종합 연습문제 모음                                                                

부록                                                                                              

해답                                                                                              

에필로그                                                                                        

참조문헌                                                                                       
 

Charles Lee의 새로운 학습도구

 

- 매직 영어 퍼즐    “Magic Englsh Puzzle”

- 매직 한국어 퍼즐  “Magic Korean Puzzle”

- 구문 구두법       “Syntax Punctuaton










youtube에 올린 '잠자리 영작'에 대한 설명 

https://www.youtube.com/watch?v=Ccps1fPOU1Q

2013년 9월 6일부터 교보매장 및 인터넷 교보 판매

초등 학생들은 어떻게 단어를 나열해야 문이 되는지를 모른다.
그러면 어떻게 가르쳐야 할까?

대부분의 중학생들이나 성인들이 배우는 방법이나 문의 5형식으로 배울 수 없다.  너무 어렵기 때문이다.
그렇다고 영작을 가르칠 적당한 방법을 몰라 많이 읽고 써 보라고만 한다면 그런 것이 무슨 교육법인가?

그래서 비법을 내 놓았다.

초등학교 1학년이라도 영어를 쓰는 규칙을 이해할 뿐 아니라 그 규칙을 이용하여 생각을 영작할 수 있는 비법으로 적었다.
더 이상 영어 적기는 암기한 것을 적는 것이라고 말하면 안 된다.
암기한 것을 적는 것은 받아쓰기와 같다. 자기의 생각이 아니다.

출판사 서평

더 이상 암기하는 것이 어린이들이 영작을 습득하는 최고의 방법이라고 말하지 말자.
더 이상 암기하는 것이 영작을 배우는 것이라고 말하지 말자.
파닉스를 배우는 어린이들이라도 생각한대로 영어로 적을 수 있다.
그렇게 못하는 것은 가르치는 방법이 비효과적이라는 것이다.

많은 한국인들은 어린이들이 영어를 쓴다면 문을 암기해서 쓰는 것이라고 생각한다.
또한 파닉스를 배우는 정도의 어린이들에게 영어로 문을 적거나 글을 쓰는 것을 가르칠 수 없을 거라고 생각한다.
그래서 암기가 최고의 방법이라고 생각한다.
그러나 생각해 보면 다른 사람이 쓴 문을 암기해서 적는 것은 받아쓰기나 같다.

누구나 문법을 몰라도, 파닉스를 배우는 어린이들이라도 생각을 영어로 표현하는 규칙을 간단히 배울 수 있고, 그것을 이용하여 자기의 생각을 영어로 표현할 수 있다.
이 책을 읽어 보면 얼마나 영어가 규칙적으로 적혀 있는가를 이해하게 된다.
또한 파닉스를 배우거나 끝낸 어린이들이 영작을 규칙적으로 할 수 있도록 비법을 가르쳐 주고 있다.

더 이상 암기한 영어를 적는 것을 영어로 쓴다고 하지 말자.

 

책 속으로

영어는 잠자리의 몸과 같아요. 잠자리의 몸은 아주 자세히 보면 7개의 부분들이 순서대로 붙어 있어요.


잠자리의 그림 생략됨.

잠자리의 머리가 꼬리에 붙거나 날개가 더듬이에 붙어 있으면 잠자리라고 부를 수 있을까요?

그래서 잠자리처럼 적는 영어는 반드시 정해진 번호 순서대로 적어야 해요. 그렇지 않으면 뜻이 안 통해요.

영어의 문 - 1가지 번호 순서가 바뀌면 안 돼요.

한글은 기차와 같아요.
기차의 칸은 칸마다 다른 연결고리들이 붙어 있어요.

기차의 그림이 생략됨.

만약 기차의 칸들이 연결되지 않으면 움직일 수 있을까요?
그래서 기차처럼 적는 한글은 반드시 정해진 연결고리를 붙여 적어야 해요. 그렇지 않으면 말이 안 통해요.

한글도 영어처럼 7개의 다른 부분들이 다른 연결고리로 연결되어 있어요. 그래서 한글은 연결고리가 중요해요.
자세히 보면 기차의 첫 칸셋째 칸은 연결고리가 같아요.

영어에서 중요한 것 순서
맞는 영어 순서의 예들: 생략

엉터리 영어 순서의 예들:생략


한글에서 중요한 것 연결고리 :생략
엉터리 한글의 예 : 생략                   
 



머리말

어린이 여러분!
영어로 여러분의 생각을 적는 것은 전혀 어렵지 않아요.물론 단어는 알아야 하겠지만, 간단한 몇 개의 규칙을 배우면 누구나 한글을 적듯이 영어로 적을 수 있어요.

많은 사람들이 외국어를 배우고, 배운 외국어를 사용하지만, 암기해서 사용하는 것은 아니에요. 여러분이 이 책의 26 쪽까지만 읽어 보면 이 말 뜻을 이해하게 될 거예요.

만약 여러분이 지금까지 영어로 쓰는 것이 너무 힘들었다면, 이 책을 26 쪽까지만 먼저 읽어 보라고 말해 주고 싶어요. 그러면 여러분도 외우지 않고도 생각하는 대로 영어로 적을 수 있다는 믿음이 생길 거예요.

저자는 여러분을 위하여 더 좋은 책을 저술하는 저술가가 되길 약속합니다. 여러분도 이 책을 읽고 여러분의 생각을 영어로 잘 쓸 수 있기를 바랍니다.
여러분이 책을 읽고 이메일을 보내시면 꼭 답장을 하겠습니다.
저작권에 대한 당부의 말씀은 책의 끝에 다시 넣었습니다.

저자 Charles Lee
영어교육전문가, 저술가

Contents

A. 잠자리와 기차 p.11


1. 기본 1: 잠자리와 기차 영어는 잠자리의 몸과 같아요.
2. 기본 2: 세상에서 가장 간단히 배우는 영작 비법
3. 보기 - 영어는 1234567 번호 순서로 쓴다.

B. 쓰기 1 - 암기 할 필요가 없어요. p.19

1. 쓰기 1 영어 순서   235
2. 쓰기 2 영어 순서   235
3. 쓰기 3 영어 순서   235
4. 쓰기 4 영어 순서   2345

C. 쓰기 2 - 복잡해도 규칙대로 써요. p.27

1. 쓰기 1 영어 순서 2 37/2357
2. 쓰기 2 영어 순서 2 377/2357
3. 쓰기 3 영어 순서 2 357
4. 쓰기 3 영어 순서 1237/12377

D. 쓰기 3 - 먹을 수 있어요/갈 거예요/가도 돼요 p.35

1. 기본 연결고리 추가: ‘- 있다/-거다/-도 된다
2. 쓰기 1 영어 순서 2 357/2357
3. 쓰기 2 영어 순서 2 357/23577
4. 쓰기 3 영어 순서  2 357/2377
5. 쓰기 4 영어 순서 2 357/235
E. 쓰기 4 - 아니다/못한다/않는다 p.45

1. 기본 - 아니다/-못한다/-않는다
2. 쓰기 1 영어 순서 2 35/2357
3. 쓰기 2 영어 순서 2 377/2357
4. 쓰기 3 영어 순서 2 377/23577
5. 쓰기 4 영어 순서 236


F. 쓰기 5 - 기차가 한 칸이 없어요. p.55

1. 기본 기차 칸이 없는 한글
2. 쓰기 1 ‘-가 있으면 236
3. 쓰기 2 ‘-가 바뀐 //236
4. 쓰기 3 ‘-하다가 있는 순서 236
5. 쓰기 4 - ‘가 안 되면 236

G. 쓰기 6 - 질문하기 p.65
1. 질문의 기본 1 그림입니다.

원본 그림의 이름: CLP000013800001.bmp

원본 그림의 크기: 가로 175pixel, 세로 41pixel
2. 질문의 기본 2 그림입니다.

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원본 그림의 크기: 가로 217pixel, 세로 49pixel
3. 질문의 기본 3 그림입니다.

원본 그림의 이름: CLP000013800004.bmp

원본 그림의 크기: 가로 174pixel, 세로 46pixel
4. 쓰기 1 ‘-가 되면 그림입니다.

원본 그림의 이름: CLP000013800001.bmp

원본 그림의 크기: 가로 175pixel, 세로 41pixel 를 쓴다.
5. 쓰기 2 ‘-가 되면 그림입니다.

원본 그림의 이름: CLP000013800001.bmp

원본 그림의 크기: 가로 175pixel, 세로 41pixel 를 쓴다.
6. 쓰기 3 ‘-수 있다......’가 되면 그림입니다.

원본 그림의 이름: CLP000013800006.bmp

원본 그림의 크기: 가로 217pixel, 세로 49pixel 를 쓴다.
7. 쓰기 4 ‘-가 안 되면 그림입니다.

원본 그림의 이름: CLP000013800004.bmp

원본 그림의 크기: 가로 174pixel, 세로 46pixel 를 쓴다.

H. 부록 p.79

1. 인칭대명사와 be동사
2. 이 책의 교육법을 문의 5형식에 적용한 예

해답
에필로그
참고문헌

그림입니다.

원본 그림의 이름: CLP00001370570e.bmp

원본 그림의 크기: 가로 646pixel, 세로 766pixel 교보판매 10일만에 '독해비법'으로 검색되는 책 중 판매고 1위
출판사 서평

특별히 배우지 않아도 BOX를 따라가면 누구나 단어만 알면 영문을 이해할 수 있는 비법으로 '3분만 배우면 바로 읽는 독해비법'을 완전 개정 출간했다. 

영어를 배우는 많은 분들은 단어를 알아도 영문의 정확한 의미를 잘 알지 못한다.
그러면서 책을 많이 읽어야 영어의 해석도 잘한다고 믿는다.
그러나 책을 많이 읽어야 해석을 잘한다는 생각은
정말 맞는 말일까?
생각해 보라. 문의 의미가 모호하지 않다면 읽는 사람은 누구나 영문의 정확한 의미를 알아야 한다.
그렇게 이해를 못하는 것은 무엇인가
독해의 규칙을 잘 모르고 있는 것이다.

만약 책을 많이 읽어야 문을 제대로 이해할 수 있다면, 영어 원어민들은 전부 책을 많이 읽어서 영문을 정확히 이해하나?

영문이 모호하지 않다면, 단어의 의미를 안다면 영문의 규칙을 제대로 이해한다면 누구나 정확히 이해할 수 있다.
책을 많이 읽었는지 안 읽었는지는 거의 문제가 되지 않는다. 


'3분만 배우면 바로 읽는 독해비법'의 완전 개정판은 영어 독해를 하는 규칙을 간단히 가르쳐 주고,
배우지 않아도 책에 있는 BOX만 따라가면 독해가 되는 독해의 비법으로 적혀 있다.

더이상 책을 많이 읽어야 영어 해석을 잘 할 수 있다는 말을 믿지 마라. 
이 방법으로 영어독해를 하면, 누구나 얼마나 오랜 기간 독해공부를 했는가에 상관없이 BOX를 생각하면 암기하지 않고 해석할 수 있다.

머리말

새로운 교육법을 추가하여 완전개정 증보한 ‘3분만 배우면 바로 읽는 독해비법을 저술하여 혹시 더 좋은 독해 교육법은 없을까 찾으시는 영어학습자 여러분들에게 마침표를 찍어드릴 수 있어 아주 기쁩니다.

한국인들에게 영어와 한글은 전혀 의미 전달 방법이 다르므로 단어를 알아도 이해하기 어려운 특성이 있습니다. 그 어려움 중 가장 큰 것은 다음 3가지입니다.
아무리 오랜 기간 영어를 공부해도 이 순서를 제대로 모르면 영어를 제대로 표현하거나 이해할 수 없습니다.

영어는 한글과 다르게 단어의 배열에 의해 의미가 전달되고, 이순서는 다음과 같은 3가지의 순서가 합해져 있어 큰 어려움을 느끼게 됩니다.

"문의 기본 순서": 문의 5형식이라고 알고 있는 순서 ~사실은 1 가지 순서.

문에서 "수식어가 적힌 순서"

"괄호(/)이 적힌 순서" 및 문에서 괄호의 위치

영어는 한 단어가 몇 개의 품사로 쓰이거나, 한 표현이 여러 의미가 있어
혼동되며 이러한 표현은 보통 문에서 일정한 위치에 있을 때 1가지의 의미로
결정됩니다. 그러므로 배열된 위치가 중요합니다.
"to drink Coke", “drinking Coke”, “that you drink Coke" 등의 예 p.57

영어는 1 단어가 여러 의미로 써지므로 혼동됩니다.
that, which, when, where, 동사ing, to동사 등 p.251

이러한 이유로 영어는 단어만 암기한다고 해석할 수 있는 언어가 아닙니다.
저자는 오랜 기간의 연구와 실험으로 이러한 학습의 어려움을 극복할 수 있는 신교육법/학습법을 개발하고 그 비법으로 완전개정판을 저술하게 되었습니다.
이 책에 적힌 비법으로 학습을 하거나 교육을 시키면 별다른 설명 없이 또한 문법적인 설명이 없어도 영문을 정확히 이해할 수 있습니다.

이 책은 영어의 해석을 위해 단순히 문법에 대한 지식을 나열한 책이 아니라, 영어를 쉽게 해석하는 효과적인 교육법이 들어 있습니다. 책에 대한 질문 사항이나 언어 교육학적인 논의를 원하시는 분은 아래의 연락처로 연락을 주시면 성의껏 답변을 드리겠습니다. 저작권에 대한 사항은 책의 뒤편에 에필로그로 삽입했습니다.


Contents

A. 해석의 기본

 

영어와 한글의 연결 최고의 비법: 1가지 순서와 조사/어미 p.14

영어의 해석이 어려운 이유 - 단어를 안다고 해석이 되나? p.22

명사, 형용사, 동사, 부사의 구분 최고의 비법: 3분이면 배운다. p.28

괄호(/)을 배우는 이유/규칙 고급 문을 바로 끝낼 수 있다. p.32

한글 문의 규칙 1 기본순서와 수식어: 영문해석의 비법 p.38

한글 문의 규칙 2 괄호(/)의 규칙: 고급영문 해석의 비법 p.42

 

B. 영문의 순서

영문의 구성요소 찾기 최고의 비법: 1가지 순서를 이용한다. p.48

수식어 찾기 p.52

괄호(/) 찾기 - 최고의 비법: 정해진 표시가 있다. p.56

 

C. 문법을 몰라도 해석 - 최고의 비법: box를 보면 독해법을 배울 필요가 없다.

주어와 목적어 찾기 p.62

보어 찾기 p.68

동사 찾기 p.72

부사, 괄호(부사구/) 찾기 p.84

수식되는 것과 수식어 찾기 p.88

 

D. 문에서 괄호(/) - 최고의 비법: 고급 문을 바로 해석하는 비법

괄호(/)의 해석 - 최고의 비법: 기본순서와 위치가 중요하다. p.98

괄호(명사구/)의 해석 p.106

괄호(형용사구/)의 해석 p.110

괄호(부사구/)의 해석 p.116

괄호(/)의 주어 p.126


 

E. 시제의 해석

시제의 결정: 현재, 과거, 미래 p.134

진행 p.138

완료 최고의 비법: 경험, 계속, 결과로 배우지 마라. p.142

주의 할 시제의 해석 p.146

 

F. 조동사의 해석 - 한글에서는 잘 안 보이는 조동사

조동사의 해석 p.152

주의 할 조동사의 해석 p.158


 

G. 수동태의 해석

수동태의 해석 p.164

주의 할 수동태의 해석 p.168

 

H. if의 해석 가정법과 직설법의 해석이 달라.

if의 해석 1 p.174

if의 해석 2 p.178

if가 없는 가정법 p.182

일부가 생략된 가정법 p.186

 

I. 실전 해석법: box를 이용하면 독해공부를 할 필요가 없다.

2가지 해석법과 질문의 해석법 p.192

동사 뒤의 해석 p.200

수식어의 연결 p.204

 

J. 질문의 해석: 최고의 비법 1초면 주어를 찾는 비법 - 1분이면 마스터

질문을 해석하는 최고의 비법/조동사 질문 p.210

be동사 질문 p.214

wh질문 p.218

전치사가 있는 wh~ 질문 p.222

질문과 혼동되는 표현 p.226


 

K. 기타 문의 해석

부정문 p.232

명령문 p.236

감탄문 p.240

도치문 p.244


 

L. 혼동되는 해석

한 개의 표현이 여러 의미인 경우 p.252

wh의 해석 p.256

동사 ing”의 해석 p.258

동사ed”의 해석 p.260

“to 동사의 해석 p.262

괄호 - (전치사 + 명사)의 해석 p.264

that의 해석 p.266

부사의 위치 p.268

쉼표의 해석 p.270

as - (as), so (that), so - (that), such - (that) p.272

be + 형용사 + (to동사)/(동사ing)/(that)/(전치사 + 명사) p.274

전치사/부사로 쓰이는 단어들 p.276

접속사/전치사로 쓰이는 단어들 p.278

접속사/부사/기타로 같이 쓰이는 단어들 p.280

of의 해석 p.282

too ~ (to), enough (to), used to, have got to, have got p.284

비교의 표현 p.286

해석이 혼동되는 문의 예 p.288

한국인들이 많이 틀리는 해석의 예 p.290


 

M. 종합문제와 해석 1가지 순서로 표시 및 해석을 보여준다. p.293

표현/문의 유형에 따른 독해 문제

장르에 따른 독해 문제

 

N. 부록 p.329

해답 p.340

에필로그

참조문헌



 







































 



책의 소개


많은 한국인들은 단어를 알아도 뒤죽박죽 말하기 때문에 생각을 제대로 전달하지 못한다.
이러한 실수를 반복하는 한국인들은 영어는 무조건 암기하는 것이 최고의 방법이라고 생각한다. 


그러나 새로운 교육법이 있다.

영어회화 공식 4개는 단어만 알면 영어를 전혀 배우지 않은 한국인 누구라도 바로 영어를 제대로 말할 수 있는 비법으로 가르쳐 주고 있다.
영어회화 순서를 무지개 색으로 이루어진 box와 번호를 이용한 독창적인 비법으로 배울 수 있도록 하고 있다.
이 방법으로 영어회화를 하면, 누구나 얼마나 오랜기간 공부를 했는가에 상관없이 암기하지 않고 생각을 그대로 영어로 말할 수 있다.

1 2 3 4 5 6

7

또한 한국인들이 어려워하는 괄호(구/절)을 눈만 있으면 누구나 쉽게 표현할 수 있게 명사, 형용사, 부사를 각각 3개의 다른 box로 표현하였다.


이 비법으로 영어회화를 공부하면 단어만 알면 누구나 (초등학교 3학년이라도) 영어에 대한 문법지식이 전혀 없어도
바로 생각한대로 누구나 영어로 말할 수 있어, 암기할 필요없고, 문법을 배울 필요없이 뒤죽박죽하지 않고 바로
영어회화를 할 수 있다.
또한 복문과 같은 고급의 표현도 쉽게 말할 수 있다.

또한 질문을 할 때 무슨 단어로 시작하는지 어려워하는 한국인들에게 (do, is, are, will, may, what, who, with whom 등)  간단한 비법을 보여 준다.


또한 말을 길게 할 때 어떤 비법으로 말해야 하는지도 간단히 배울 수 있어, 영어면접이나 영어회화 시험에 쉽게 응용할 수 있게 하였다.

또한 발음을 어떻게 해야 쉽게 할 수 있고, 회화를 할 때는 어떤 문법(회화문법)을 적용해야 하는지도 가르쳐 주고 있다.  


영어회화를 이렇게 쉽게 할 수  있는 비법이 왜 그동안 안 나왔는지 원통하기만 하다.

머리말


왜 많은 한국인들은 회화 연습을 해도 암기한 간단한 것이 아니면 뒤죽박죽 말할까? 단기간에 회화실력을 개선하는 비법은 없을까?
왜 공부를 해도 효과가 안 날까?

1. 한국인들이 공부를 해도 생각한대로 회화를 잘 못하는 원인 중 하나는 비효율적인 공부법 때문이다. 회화에 필요한 기본을 먼저 배워야 하는데 엉뚱한 것을 배우느라 시간을 소모한다.

영어회화의 내용을 분석하면 그 대부분은 질문과 대답의 연속이다.
이것은 회화의 정의를 보아도 알 수 있다.

“Conversation is a form of interactive, spontaneous communication between two or more people who are following rules of etiquette. Functional conversation is designed to convey information in order to help achieve an individual or group goal.” 인용 http://en.wikipedia.org/wiki/Conversation

conversation은 회화 참가자들끼리 정보를 전달하거나, 또는 좀 더 가벼운 이야기를 나누거나 개인적인 이야기를 공유하는데 그 목적이 있다. 정보의 전달이나 공유를 위해서는 상대에게 질문을 하거나, 질문에 대답을 하거나 맞장구를 친다. 그러므로 영어회화의 기본은 질문과 대답이 된다.
즉 회화를 하려면 질문과 대답을 먼저 잘할 수 있어야 한다. 특히 영어의 왕초보 단계에서는 대답만 제대로 해도 된다.

그런데 이 기본이 안 된 상태에서 쓸 만한 표현이라고 암기한다고 원하는 의사소통을 할 수 있을까? 여러 표현을 암기하는 것은 언제 쓸지 모르는 표현들을 암기하는 것이다. 더구나 많은 시간을 쏟아 암기했지만 실제로 회화를 할 때는 암기한 내용과 조금씩 다른 상황이 펼쳐지면, 말할 내용이 조금씩 달라져서 우리의 생각을 제대로 나타내지 못하고 결국 암기한 내용과 새로운 내용이 합해져서 뒤죽박죽 뱉기 일쑤다. 그럼 어떻게 해야 할까?

2. 아무리 많은 단어를 알아도 한국인은 영어를 뒤죽박죽하게 말하는 것이 거의 운명적이기까지 하다. 한글과 영어의 의미 전달방법이 다르기 때문이다. 영어를 말할 때 뒤죽박죽 말하는 습관이 있다면, 몇 십년간 공부를 했어도 아직 단어를 배열하는 순서를 제대로 모르거나, 익히지 못 한 것이 가장 큰 원인이다.
이렇게 된 가장 중요한 이유는 비효과적인 교육법 때문이다.
3. 또한 질문과 대답이 생각대로 되면 길게 말할 수 있어야 하는데, 길게 말하려면 의미가 통하고 짜임새가 있게 말을 해야 한다고 한다. 그러나 말은 쉽지만 어떻게 짜임새 있게 할 것인가? 짜임새가 있게 말하는 규칙은 없는가?

저자는 이러한 회화를 배울 때 느끼는 문제점들을 해결하기 위해, 오랜 기간의 연구를 통해 회화를 위한 공식 4개를 다음과 같이 교육법으로 만들어 냈다.
물론 언어를 공식으로 만들어내기가 쉽지 않았고 더구나 효과가 있는 공식을 만들어내기가 쉽지는 않았지만 문법을 몰라도 암기하지 않고도 쉽게 영어회화를 끝낼 수 있는 다음과 같은 4가지 공식을 만들어 내었다.

공식: 상대의 질문에 대답하는 공식이다. 영어를 시작하는 초보는 누구나 이것만 알면 초보단계를 바로 벗어날 수 있다.
공식: 한국인이 생각하는 복잡한 생각을 쉽게 말할 수 있는 공식이다. 이것만 알면 언어적으로 고급의 구와 절이 포함된 복잡한 표현도 공식에 맞추어 문법을 몰라도 생각한대로 뒤죽박죽하지 않고 말할 수 있다.
공식: 생각대로 질문을 할 수 있는 공식이다.
공식: 길게 말할 때 말을 연결하거나 전체적으로 짜임새 있게 말하기 위한 공식이다.

공식와 공식에는 질문과 대답을 뒤죽박죽하게 하지 않고 생각하는 대로 말할 수 있는 교육법이 함께 들어 있다. 이 공식으로 공부하면 복잡한 문법을 몰라도 고급구조까지도 우리가 생각한대로 영어로 말할 수 있다.
공식
길게 말해야 하는 면접이나 speaking시험에서 요긴하게 사용할 수 있다.
더불어
회화문법에서는 실제로 회화를 할 때 어떻게 쉽게 말하는지에 중점을 두고, 어떻게 발음을 해야 일상에서 원어민들처럼 말할 수 있는지, 또 회화에서는 어떤 정도까지 예외의 문법을 허용하는지에 대해 설명하여 학교문법에서 벗어나고, 영작이 아닌 회화다운 말을 배우는데 중점을 두었다.

 







































































































































































































 

 



Contents

공식
4개의 설명                                                17

공식 - 대답의 공식                                         18
          - 문법을 몰라도 공식대로 말한다.
             Exercise

공식 - 생각대로 말하는 공식                            22
          - 문법을 몰라도 생각대로 말한다.
             Exercise

공식 - 질문의 공식                                         26
          - 문법을 몰라도 공식대로 질문한다.
             Exercise

공식 - 길게 말하는 공식                                  30
          - 길게 말할 때도 공식대로 말한다.
             Exercise

공식 - 대답의 공식                                          45

대답1 Yes, I do. No, I don't.                                
- do/does/did로 시작하는 질문에 대답하기
대답2 Yes, I am. No, I'm not.                             
- be동사로 시작하는 질문에 대답하기
대답3 How about you? What about you?             
- 질문에 간단히 반응하기
대답4 Gross!                                                    
- 맞장구치기 1
대답5 Do you?/Are you?/Can you?                     
- 맞장구치기 2
대답6 I'd love to. No, thank you.                         
- 권유에 대한 대답하기
대답7 Yes, I am. No, I'm not.                               
- 조동사로 시작하는 질문에 대답하기 1 (be조동사)
대답8 Yes, I can. No, I can't.                              
- 조동사로 시작하는 질문에 대답하기 2 (기타 조동사)
대답9 Yes, they're mine. No, they're not mine.       
- 인칭대명사
대답10 Yes, there is. No, there isn't.                   
- /가 있다
대답11 Yeah, yeah. Nope.                                    
- 'yes/no'의 회화체 표현
대답12 I should av done that.                                
- should/would/could/might + have + 동사ed 발음 p.218
대답13 I would say that ........                             
- 공손한 대답
대답14 Yes, I have. No, I haven't.                         
- 현재완료의 질문에 대한 대답
대답15 I grabbed a bite to eat at the burger joint.       
- wh 질문에 대한 대답 1
대답16 I downloaded it from Google.                       
- wh 질문에 대한 대답 2
대답17 ’Cause I’m kind a attached to my home.      
- wh 질문에 대한 대답 3
대답18 I wanna date Brad Pitt.                               
- 선택 질문에 대한 대답

  Exercise

공식 - 생각을 말하는 공식                                   87

생각1 (I wanna (take part (in the party)), I decided.     
- 순서의 예외
생각2 In your dreams.                                           
- 간단한 대답
생각3 She's all like, ‘give me a break.’                     
- 전하는 말 say/tell만 있는 것이 아니다.
생각4 I understand (she is the teacher's pet).            
- 의견을 말할 때 사용하는 동사의 유형
생각5 (When I tell ya who aced the final), yer gonna    
freak out.
- 생각대로 말하기 위해 가장 필요한 말의 구조 1
생각6 (Kissing in public places) is not done.               
- 생각대로 말하기 위해 가장 필요한 말의 구조 2
생각7 I've got a book (you should read).                  
- 생각대로 말하기 위해 가장 필요한 말의 구조 3
생각8 Tut-tut, I'm sorry (that your cat was run over by
a cat).
- 생각대로 말하기 위해 가장 필요한 말의 구조 4
생각9 This is something (I want to talk about).              
- 회화에서 빈번히 쓰는 강조표현!
생각10 The pianist was a bit flustered.                         
- ing 형용사/-ed 형용사 두개의 차이
생각11 (In a nutshell), my boss thought he knew best.   
- 말은 주어부터 시작하나? 1
생각12 Interestingly enough, (after his wife died), he       
remarried soon.
- 말은 주어부터 시작하나? 2
생각13 You know, it makes me very uncomfortable.      
- 군소리(filler)의 사용
생각14 There's no shortage of advice.                        
- there is/there are/there seems/there lived  
생각15 I wish I could stay here longer.                         
- 가정법으로만 쓰는 표현/I wish, if only, it's time
생각16 It takes its toll on my body and soul.                 
- it를 사용한 표현
생각17 He is well liked (by most of his students).           
- 수동태를 써야 할 때
생각18 Don't call me names.                                      
- 명령을 할 때 1 - 주어가 없다.
생각19 Let's get the homework done.                          
- 명령을 할 때 2 - 주어가 없다.
생각20 Oh, my God. isn't it gorgeous!                          
- 감탄을 할 때!
생각21 He’s gonna marry soon, which is a good thing.   
- 앞의 말을 받아 말할 때: which를 사용
생각22 I'm dead serious.                                            
- 강조부사 dead, bloody, hell, heck
생각23 (Like I said), all boils down (to (what I originally concluded)).   
- 접속사를 사용한 말의 구조
생각24 It was a beautiful Italian sports car (I wished (to buy)).           
- 사람이나 사물의 묘사 형용사, 괄호(형용사구/)이 겹칠 때 순서
생각25 Cheap (as dirt).                                                               
- 비교하기
  Exercise

공식Ⅲ– 질문의 공식                                                                  143

질문1 Do you know it (by heart)?                                                
- do로 시작하는 질문
질문2 Do you have any problems (you are grappling with)?           
- 생각대로 말하기 위한 구조 1: ‘동사+명사 (......//)’
질문3 Is this something (you want to talk about)?                        
- 생각대로 말하기 위한 구조 2: ‘be동사+명사 (......//)’
질문4 Does he understand (what I mean)?                                   
- do로 시작하는 질문 - do/did/does 중 어떤 것을 쓸까?
질문5 Are you self-employed?                                                    
- be동사로 시작하는 질문 1
질문6 Was it the book (you had read)?                                        
- be동사로 시작하는 질문 2: 보어에 괄호(형용사구/)이 있는 구조
질문7 Is the factory working flat out?                                            
- be조동사로 시작하는 질문
질문8 Could you keep on eye (on my bag)?                                  
- 공손한 말투
질문9 Have you lost your mind?                                                  
- 완료 (의미는 3가지 중 하나: , -적이 있다, -오고 있다)
질문10 What are sweet dreams made of?                                     
- wh 질문 1
질문11 What do you say we stop in at that burger joint?                 
- wh 질문 2
질문12 Why are you going and when?                                          
- wh 질문 3: 진행형
질문13 How much is three plus nine?                                            
- wh 질문 4: what/which + 명사, how + 형용사
질문14 What's cooking?                                                            
- wh 질문 5: wh가 주어인 경우
질문15 Who do you want to talk to?                                             
- wh 질문 6: wh에 전치사가 붙은 질문
질문16 What (do you reckon) the matter is?                                    
- wh 질문 7: ‘wh목적절이 있는 질문
질문17 I wonder (what's brewing (in the factory)).                             
- wonder를 사용한 질문/요청
질문18 What season do you like, summer or winter?                         
- 선택 질문
질문19 Your journal is finished, isn't it?                                             
- 부가 의문문
질문20 You did what?                                                                   
- 상대의 말을 반복하는 질문
질문21 Should be interesting, huh?                                                   
- huh/eh를 사용하는 질문
  Excercise

공식- 길게 말하는 공식 191
          - Speaking 시험/영어면접시험의 기술                                        191

시험1 Are you going to the reception (for Mr. Cheng) (tomorrow night)?  
- 질문의 분석1: 조동사로 시작하는 질문 (참조 Table 1-1/Table 1-2)
시험2 What are the speakers discussing?                                            
- 질문의 분석2: wh로 시작하는 질문
시험3 What is not included in the proposal?                                          
- 질문의 분석3: TOEIC paper시험의 질문
시험4 Ask me three or four questions about the job.                             
- OPIc 질문의 분석1
시험5 Compare your current job with your old one.                               
- OPIc 질문의 분석2
시험6 She is pouring liquid into a bottle.                                                
- TOEIC의 그림을 서술하는 말의 분석
시험7 Why wasn’t the project successful?                                            
- 구직 영어 면접의 질문과 대답1: 질문
시험8 In my case, I majored economics in college.                                 
- 구직 영어 면접의 질문과 대답2: 대답
시험9 Snowboarding first debuted as an Olympic sport in 1998.                
- topic에 따라 말하기 보기: IELTS, OPIc, TOEIC, 영어면접
  Exercise

회화문법 215
- 학교문법과 다른 회화문법이 있다.

문법1 How ya doin'?                                                                          216
- 인칭대명사는 회화에서 사용하는 발음이 또 있다.
문법2 I kind a like it.                                                                            
- of, have는 똑 같이 발음되기도 한다.
문법3 What cha gonna do?                                                                 
- 회화체 발음 gonna/wanna/fer/it/dunno
문법4 Ged oudda here?                                                                      
- t/d발음/’ve의 생략/’d의 생략
문법5 Have you eaten the cake (I gave you)?                                         
- t발음, -ing발음
문법6 I wanted (to ask you something).                                                 
- 공손한 표현
문법7 Come see me immediately.                                                        
- 미국 구어체 영어/회화체 like의 용법
문법8 We got a problem, folks.                                                            
- 회화에서 생략하는 말
문법9 I wish (I was there).                                                                    
- 가정법의 동사가 직설법처럼 쓰이는 회화영어
문법10 Well, you know, he is the guy (that lent me                                 
the money I needed).
- 관계사의 회화체/and, but, or의 사용
문법11 I can't wait to meet him.                                                           
- 축약/관계사의 생략/괄호(명사절)‘that’의 생략/wh + 전치사
문법12 Who did you bully?                                                                   
- 회화체 질문에서 whomwho로 말한다.
문법13 Holy cow, that is bull shit.                                                         
- 회화에서 쓰는 무례한 표현들
  Exercise

부록                                                                                                247

부록1 질문을 시작하는 단어                                                                 
부록2 behave의 변화                                                                      
부록3 dowh의 변화                                                                         
부록4 인칭대명사                                                                               
부록5 괄호(/)                                                                               
부록6 회화에서 사용하는 축약                                                              
부록7 회화 공식을 문의 5형식에 응용한 표                                             
부록8 공식/공식의 표                                                                    

에필로그                                                                                           270
참조문헌                                                                                           271
해답                                                                                                 272





3분만 배우면 바로 쓰는 영작 비법“ 2007년 3월 발간 , 3쇄 발간

 

Contents

1. 문의 5형식은 배우지 마라.  3분이면 끝내!            …p.1

1.1.              문의 5형식은 절대 배우지 마라. 시간 낭비다.

               영어는 단지 한가지 순서일 뿐이다. 3분이면 배워서 응용할 수 있다.

1.2.              주어, 동사, 목적어, 보어 찾기    비법으로 배우자.

         1분이면 찾는 비법을 배워서 응용한다. 

1.3.              단지 3분이면 배우는 영작의 기본 (기본 순서) 한가지 순서  
 영작의 기본은 3분이면 배워서 쓸 수 있다.

1.4.              한글에서 영어의 동사 찾기        비법 2가지로 끝낸다…1분 완성

1.4.1.동사 찾기

                비법 2 가지만 배우면 된다.            … 1분이면 배워서 응용한다.

1.4.2.동사에 …s 붙이기

1.4.3.동사에 …ed붙이기

2. 명사, 명사구/절 영작 비법  3분이면 끝내!           …p.17

 

2.1.              명사, 명사구/절의 찾기            비법 3 가지만 배우면 끝 …1분 완성!

 

2.2.              단지 3분이면 배우는 명사, 명사구/절의 영작

 

2.2.1.명사, 명사구/절을 적는 3 단계 

             3분이면 충분하다. 

 

2.2.2.명사의 영작                     배울 것도 없이 간단하다.

영어의 한 가지 순서를 알면, 명사의 영작은 배울 것도 없을 만큼 쉽다.

 




2.2.3.명사구의 영작  비법 2가지만 알면 된다. 

비법 2 가지만 간단히 배우면 된다.

 

2.2.4.명사절의 영작  영어의  한가지 순서를 알면 된다.

영어의 한 가지 순서를 알면 바로 영작한다.                    

                       

3. 형용사, 형용사구/절 영작 비법3분이면 끝내!         …p.31 

 

3.1.                 형용사, 형용사구/절 찾기같은 특징을 알면, 1분이면 배운다.

형용사, 형용사구/은 같은 특징이 있다. 그래서 1분이면 배우는 것이 끝난다!

 

3.2.              단지 3분이면 배우는 형용사, 형용사구/절의 영작

 

3.2.1.형용사, 형용사구/절을 적는 3단계
   3분이면 충분하다.

3.2.2.형용사의 영작  배울 필요도 없이 간단하다.

             1가지 비법을 알면 배울 필요도 없는 형용사의 영작

 

3.2.3.형용사구의 영작       3 가지 비법이면 모든 것이 해결된다.
    3가지 비법만 간단히 배우면 응용이 가능하다.       … 1 분 완성.

3.2.4.형용사절의 영작       영어의 한 가지 순서를 알면 된다.

        영어의 한 가지 순서를 알면, 더 배울 것이 없다. … 1분이면 응용 완료!

 

3.2.5.한글의 괄호             “…/은 영어로는 두 가지로 적을 수 있다.   

        형용사구/절의 영작을 한번에 배운다.           … 3분 완성

 

3.2.6.관계사는 생략하고 쓰지 않을 수 있다.

        관계사가 생략되는 것                                    … 1분만에 배우기

4. 부사, 부사구/절의 영작 비법       3분이면 끝내!     …p.51

 

4.1.  부사, 부사구/절 찾기       3 가지 비법만 알면 1분이면 배운다.

 부사, 부사구/절 찾기 3 가지 간단한 특징만 배우면 끝… 1분 완성!



4.2.              부사, 부사구/절 영작 비법 …3분이면 끝내

4.2.1.부사, 부사구/절을 적는 3단계

4.2.2.부사의 영작             순서가 중요하다.

        부사의 적는 순서를 한눈에 배운다.

4.2.3.부사구의 영작  2 가지 비법만 알면 준비 완료!     

         부사구의 영작은 2 가지 간단한 비법만 배우면 끝난다.

4.2.4.부사절의 영작  영어의 한 가지 순서가 중요.

영어의 한 가지 순서를 알면, 더 배울 것이 없다. … 1분이면 응용 완료!

5. 구와 절을 적는 순서    단지 한 가지 순서 뿐                 …p.61

구와 절은 영어의 한가지 순서로 적는다. 그래서 3분이면 충분히 배워 응용한다.

5.1.              구와 절을 적는 순서        … “영어의 한 가지 순서와 같다.

  3분이면 배운다.                       

 

5.2.              명사구/절을 적는 순서

 

5.3.              형용사구/절을 적는 순서

 

5.4.              부사구/절을 적는 순서

 

6. 명사 앞의 단어들              항상 같은 순서                …p.67

명사 앞에 오는 표현들은 항상 순서대로 적어야 한다.

 

6.1.              항상 명사 앞에서만 쓰이는 단어들

        한국인들이 잘 신경 쓰지 않는 순서그러나  순서대로만 써야 한다.

 

6.2.              항상 명사 앞에서 쓰이는 표현들을 적는 순서

 반드시 알아야 할 순서

 

 



7. 시제     단지 몇 초면 배운다.                                  …p.73

 

7.1. 과거의 표현 (“동사ed”)

 

7.2.                 미래의 표현        (“ㄹ거“will”)

 

7.3.                 현재의 표현

 

7.4.                    진행의 표현     (“고 있다/중이다“be +동사ing”)

 

7.5.                 현재완료 
 
골치 아픈 현재완료                               이것 3 가지 표현만 알면 끝이다. 

8. 조동사                                                        …p.81

 

8.1.              조동사 찾기

  동사 (…)를 보고 조동사를 찾는다. … 1분이면 배우기 끝!

 

8.2.  조동사의 영작 
 
단어 몇 개만 알면 영작은 끝이다.                    

9.   (if…)                                                 …p.89

9.1.               (if…)을 찾는 법               3초면 배운다.

9.2.                  (if…)의 영작                 한글과 영어는 다르게 쓴다.

   3분 비법으로 배운다.

10. 수동태       …“~을 당하다의 의미                                  …p.97

 

10.1.  수동태 찾기 및 적기

        3분 비법으로 간단히 처리한다.

 

10.2.  주의 할 수동태 적기

한국인들이 신경 쓰지 않는 수동태 같지 않은 수동태

 

 

11. 주의 할 문형                                            …p.103

 

11.1.  “…이 있다”/ “…에 있다

                  두 가지 표현은 영어로 같은 표현일까? 다른 표현일까?

 

11.2.  나는 그를 정직하다고 믿는다.”/ “나는 (그가 정직하다고) 믿는다.”

           두 가지 표현은 영어로 같은 표현일까? 다른 표현일까?

 

11.3.  주어가 두 개처럼 보이는 문

12. 질문 하기                                               …p.109

12.1.  질문을 영작하는 두 가지 방법

12.2.  do (does, did), be동사를 이용한 질문 비법을 알면 바로 쓴다.

12.3.  who, whom, whose, what, which, when, where, why,
   how
를 이용한 질문 복잡한 문형도 바로 적는 비법이 있다.

13. 실전 영작을 위한 5단계 배우기-영작이 한글처럼!…p.117

         누구나 영어를 한글처럼 쓸 수 있도록5단계의 쉬운 비법이 있다.

 

부록 (종합 문제)                               p.123        

A. 문의 한가지 순서의 연습                                         p.124         

B. 괄호를 적는 연습명사/명사구/                               p.128         

C. 괄호를 적는 연습형용사/형용사구/                           p.133         

D. 괄호를 적는 연습부사/부사구/                                       p.139             

E. 기타 종합 연습문제                                                p.144             

F. 실제의 연습문제                                                    p.146 

 

 



3분만 배우면 바로 읽는 독해 비법  2007년 12월 발간,  2쇄 발간

 

Contents

해석의 기본 p.1

 

영어와 한글은 해석법이 다르다.

영어의 해석이 어려운 이유 및 쉽게 해석하는 법

명사, 형용사, 동사, 부사의 구분 ~ 3분이면 배운다.

구와 절

한글의 규칙 1: 기본 순서와 수식어에 붙는 표현

한글의 규칙 2: /절에 붙는 표현

 

영어의 순서 ~ 3분 만에 배우기:
순서를 배우면, 고급 문도 바로 해석한다. p.15

기본 순서: 1 가지 순서

수식어의 순서: 바로 앞/ 바로 뒤, 문의 끝

/절의 순서: 1가지 순서

 

문법을 몰라도 고급 문을 바로 해석하는 법 p.23

 

수식되는 것과 수식어 ~ 한꺼번에 몽땅 배운다.
1.1. 수식되는 것
1.2. 수식어

수식어 찾기 1: 바로 앞/ 바로 뒤, 문의 끝

수식어 찾기 2: 예외

수식어의 해석:

 

주어, 목적어 찾기
2.1. 주어, 목적어 찾기 1: 비법으로 찾는다.
2.2. 주어, 목적어 찾기 2: 예외 ~ 주어가 문의 처음에 없는 경우
2.3. 주어, 목적어 찾기 3: 특별한 주어와 목적어 it

 

보어 찾기

동사 찾기: 괄호를 하고 나면 기본동사는 쉽게 찾는다.
4.1. “기본동사찾기
4.2. 동사 찾기 ~ 예외: 해석에 조심할 동사
4.3. 동사 찾기 ~ 예외: be, have가 동사가 아닌 경우
4.4. 동사 찾기 ~ 예외: (동사ing)는 동사가 아니다.
4.5. 동사 찾기 ~ 예외: (동사ed)는 동사가 아닐 수 있다.
4.6. 동사 찾기 ~ 예외: “동사ing, 동사ed”가 원래 형용사

구와 절 찾기와 해석: 괄호를 찾고 만드는 법, 해석의 방법
5.1. /절 찾기 1
5.2. /절 찾기 2 ~ 안 보이는 구/절 찾기
5.3. /절의 해석:

명사구/, 형용사구/절의 해석

부사구/절의 해석

부사구/절의 해석 1: 문의 끝에 온 경우

부사구/절의 해석 2: 접속사가 있는 경우/
접속사가 안 보이는 경우

 

5.4. /절의 주어

/절의 주어 찾기 1

/절의 주어 찾기 2 ~ 찾기 힘든 경우



시제 (현재, 과거, 미래), 진행, 완료의 해석 p.67

현재, 과거, 미래를 구분하고, 해석하는 법

진행: be + 동사ing

완료: have + 동사ed

주의해야 할 시제 해석

 

조동사 p.77

조동사의 해석 1: 동사와 함께 해석한다.

조동사의 해석 2: 조심해야 할 해석

수동태의 해석 p.83

수동태 1: “be + 동사ed”, “get + 동사ed”

수동태 2: 특별 동사 ~ 수동태가 아니어도 수동 해석

 

if~ p.89

if가 있는 해석 1 ~ 영어와 한글의 시제 해석이 같은 경우

if가 있는 해석 2 ~ 가정법: 영어와 한글의 시제 해석이 다른 경우

예외의 if ~ if가 없어도 가정법/ if가 없어도 “~으로 해석

일부가 생략된 가정법

 

고급 문을 바로 읽을 수 있는 실전 해석법
~ 1 시간 정도만 배워도 끝난다. p.99

해석 1 단계 ~ 주어부터 동사까지 해석, 괄호하기

해석 2 단계 ~ 동사 뒤 순서의 해석, 괄호하기

해석 3 단계 ~ 수식어와 수식되는 것의 의미의 연결

 

질문의 해석 p.107

질문을 찾는 방법
1.1. 질문 1: 조동사가 처음
1.2. 질문 2: be 동사가 처음
1.3. 질문 3: wh~가 처음

주의 할 질문 표현: wh~ 앞에 전치사가 있는 경우

질문과 혼동되는 표현: wh~가 있어도 질문이 아닌 표현

 

부정문, 명령문, 감탄문, 도치문의 해석 p.119

부정문

명령문

감탄문

도치문
4.1. 도치 1: 주어가 처음이 아닌 경우
4.2. 도치 2: 주어가 동사 뒤에 나온 경우

 

혼동되는 해석에 대한 비밀과외 p.131

한 개의 표현이 여러 의미인 경우
1.1. wh~의 해석: 명사절, 형용사절 (관계사), 부사절, 질문
1.2. “동사ing”의 해석: 명사구, 형용사구 (분사), 분사 구문, 진행
1.3. “동사ed”의 해석: 형용사구 (분사), 분사 구문, 과거의 표현
1.4. “to 동사의 해석: 부정사 (명사구, 형용사구, 부사구)
1.5. 괄호 (전치사 + 명사)의 해석: 형용사구, 부사구, 보어
1.6. that의 해석: 명사절, 형용사절 (관계사), 부사절, 명사, 한정사

부사의 위치

쉼표의 해석

as ~ (as), so (that), so ~ (that), such ~ (that)

be + 형용사 + (to동사)/ (동사ing)/ (that)/ (전치사)

전치사/ 부사로 쓰이는 단어

접속사/ 전치사로 쓰이는 단어

접속사/ 부사, 기타로 쓰이는 단어

of의 해석

too ~ (to), enough (to), used to, have got to, have got

비교의 표현: 원급, 비교급, 최상급:
as/so ~ (as ~), ~er/ ~est의 해석

 

추가 문제 p.149

독해: 종합 1 ~ 추가 문제 (문의 해석)

독해: 종합 2 ~ 추가 문제 (다양한 장르의 글)

 

부록 p.181

인칭대명사의 변화

wh~의 변화

be/ have/ do의 변화

주의 할 형용사 ~ 형용사이지만 ~ing/ ~ed로 끝나는 것

의미가 혼동되는 단어들

조동사의 종류 및 의미

 


파닉스와 작독문  2008년 11월 발간, 2쇄 발간


Contents

파닉스

한글 알파벳과 영어 알파벳 p. 3

 

한글과 영어 알파벳

영어 알파벳

 

영어 발음 1 ~ 자음 p. 15

 

영어 발음을 위해 꼭 알아야 할 것

, 발음 b v p f ph

, , , , 발음 c x s k

, 발음 d t

, ,