Welcome to our world!!!!! 
2000년 2월 시작/update:2006/2/26 Welcome to our world!!!!! 2000년 2월 시작/update:2006/2/26
CAS 영작, 독해, 1주 ~3개월 intensive course 1단계만 끝내도, 초등학교 3~4학년도 다음과 같은 문들을 정확히 영작하고, 그정도 독해는 잘하게 됩니다. 물론 그 속에 있는 문법 또한 제대로 이해 합니다. 문법, 말하기도 상상을 초월합니다.
당신은 한국 제일의 영어 강사이십니까?
1. 그가
어제 먹은 사과들은 나의 어머니가 어제 사오신 사과들이다.
2. 나의 아빠가 좋아하는 것은 내가 매일 공부를 열심히 하는 것이다.
3.
그녀가 날마다 하는 것은 땅위에 떨어지는 사과들을 줍는 것이다.(fall-fell-fallen, pick up)
4. 내가 TV를 보고 있을 떄,
그는 공부를 하고 있었다.
5.나의 아빠는 내가 오늘 학교에 갈 수 있는 지를 의심하였다.(wonder)
6. 그는 나에게 Mark가 아침에
무엇을 먹었는지를 물었다.
각각의 영작 문에 대해서 초등학교 3학년으로 영어를 7개월 정도 배운 학생에게 3분 내지 5분 정도의 설명으로, 비슷한 문제를 바로 영작하게 할 수 없나요?
또한 CAS 독해 intensive course 1개월을 마치면, 초등학교 3~4학년도 다음과 같은 문들을 정확히 이해합니다.
1. What I ate yesterday was the apple that my father had bought last week.
2.
I have met the man eating ramyon on the street. Have you seen him?
3. Drinking
coke every day is one of the bad habits that I have.(habit버릇)
4. That
Koreans eat dog meat is one of the bad Korean customs to foreingers living in
Korea.(custom 관습, foreinger외국인)
5. When I saw a present in the box,
my brother in a red coat was eating the cake on the table in my room.
6.
Can you remember the day when you saw the man hit by a drunken driver?(remember
기억하다, drink-drank-drunk,drunken)
중고등학생은 CAS 집중 교육 중 고등 1단계 과정 1주~3개월을 마치면, 중학생이라도, 중고등학교의 독해, 영작, 문법이 끝남(수능 준비 끝)
1.
나의 부모님이 원하시는 것은 내가 영어공부를 열심히하는 것이다.
2. 내가 알고자하는 것은 어떻게 영어를 공부하는 것인가이다.
3. 그는
내가 언제 그 컴퓨터를 샀는지를 알지 못한다.
4. 내가 원하는 모든 것은 지금 잠을 자는 것이다.
5. 그는 그의 아들이 어제 그 책을 읽었다고
들었다.
6.나는 그가 tv를 보는 것을 좋아하지 않는다. (to 부정사, 동명사를 사용하여 적어 보세요.)
7. 그는 그의 아들이 어제
TV를 보고 있는 것을 보았다.
대학생 및 일반인들은 3일~한달이면, 다음 정도를 한글을 보고 영어로 바로 말 할 수 있다.
1. 정당의 주요 목적들은 무엇입니까?주요 main, 목적 purpose, 정당political party
2.
시장에서, 가격들은 수요와 공급의 힘들의 상호작용에 의해 결정된다. 하나의 시장 균형 가격은 사는 사람들과 파는 사람들 양자들이 거래에 만족할 때 결정됩니다.
결정하다 determine,
상호작용the interaction, 힘 force, 수요와 공급demand and supply, 시장 균형가격 market equilibrium price, 사는 사람들과 파는 사람들buyers and sellers, 만족한 satisfied, 거래 deal, ~에 만족하다be satisfied with
3.
우리가 자각하지 못할
수 있지만, 우리 몸의 거의 70프로는 물로 만들어져 있다. 우리 몸 안에 있는 분자들의 약 3분의 2는 물 분자이다. 우리 몸의 세포들은 물로 차있으며, 물은 대부분의 세포작용이 일어나는 매개물이다.
자각하다realize, 거의nearly, 프로percent,물로 만들어지다 is made of water, 약About, 3분의 2 two-thirds, 분자 molecule, 세포 cell, 매개물 medium, 대부분의most, 세포작용 cellular events, 일어나다 take place.
4. 우리가 어제 만난 그 신사 분이 우리가 다음 주 월요일 아침 10시에 Plaza호텔에서 만날 그 수출상입니다.수출상exporter,
5. 우리가 우리 자신들을 위해 삶의 질을 개선하기를 원한다면, 생물학이 주요한 역할을 해야 하는 것이 확실하다. 확실하다 clear, 생물학biology, 역할을 하다 play a role, 주요한major, 개선하다 improve, 삶의 질 the quality of life, 우리 자신들ourselves
6. 한 작가의 개인적인 의견이 그가 어떻게 쓰는가에 영향을 미친다는 것을 고려함이 없이, 사람들은 그들이 읽은 것을 사실로 받아들이기 때문에, 편견을 찾아내는 것이 중요하다. 찾아내다detect, 편견 bias, 받아들이다 accept, 사실로as fact, 없이 without, 고려하다 consider, 개인적인personal, 의견 opinion, 작가 author, 영향을 미치다 influence
7. 왜 범죄자들일 수 있는 사람들의 권리들이 보호되어져야 하는가? 범죄자criminal권리들 rights, 보호하다protect
8. 당신은 대통령의 역할이나 책임(들)의 중요성이 증가되거나, 감소되어야 한다고 생각합니까?중요성importance, 역할role, 책임들responsibilities, 대통령President 증가하다increase, 감소하다decrease
9.
개인들과 국가들은 희소성(scarcity)의 문제에 직면합니다. 경제학자들은 어떻게 사람들이 그 문제를 처리하는 가에 관심이 있습니다.
희소성scarcity, 직면하다 face, 경제학자economist, 처리하다deal with,
관심이 있다. am(are, is, was, were) interested in
10. 이 계약을 싸인하기 전에, 모든 당사자들은 그것(그 계약)을 주의하여 읽고, 만약 모든 당사자들이 그들이 동의하는 것에 대해 이해하기 힘들다면, 조언을 구해야 한다.싸인하다sign, 계약agreement, 당사자party, 주의하여 carefully, 구하다seek, 조언 advice, 이해하기 힘든 unclear, 동의하다agree, 그 제안에 동의하다agree to the proposal
이보다 더 빨리 효과적으로 가르칠 수 있는 영어 교육법이 있다면, 한번 만나볼
용의가 있습니다.
외국인 영어 교육 전문가, 한국인 영어 교육 전문가 누구라도
자기가 영어 교육의 1인자라고 생각하면 도전해 보시라.
Charles Lee
한국에서 영어를 제일 잘 가르치는 영어 교육가.
M.A. in Applied Linguistics
Graduate Diploma in English Language Teaching
초등학교 3~6학년도 집중 교육 1주~3개월(초등 1단계)이면, 수능 시험에 나오는 정도의
영작, 독해, 문법을 이용하고, 중고등학생은 집중 교육 1주~3개월(고등 1단계)이면 6년~10년을 배운 학생들 보다 영작, 독해, 문법을 잘하게
되며, 말하기는 왕초보도 며칠만 배워도 외국인과 간단한 질문과 답을 할 수 있어.
1. 파닉스 시작후 2 주후면 학생이 모르는
단어를 읽기 시작하며, 영어 단어를 선생님이 발음해 주면 영어로 적기 시작합니다. 두달정도이면 파닉스 전 과정이 끝납니다.
두달이면 책을 혼자 읽고, 이해하는 단계에 들어 갑니다.
2.
초등학생 3~6학년 정도라도 1주 ~3 개월이면, 대학생 정도가 적을 정도의 복잡한 문법을 이용하여 영작 및 독해을 합니다. -일기를
매일 적고 영어를 잘 아는 선생님이 고쳐주고, 오랫동안 연습해야 영어 일기를 잘 쓸 수 있는 것은 아닙니다.
3. 초등학생
3~6학년정도라도 CAS 집중 교육 초등 과정 1단계만
끝내도(1주~3개월) 어려운 문법(영어의 구문론, 주어,목적 보어가 될
수 있는 모든 명사구, 명사절, 수식구,절이 되는 품사들과 관계 대명사, 관계부사, 동명사, 현재 분사, 과거분사, 등 등 )을 사용하여
실제로 영작, 독해를 합니다.
4. 중고등학생은
CAS 집중 교육 중 고등 과정 1단계만
끝내도(1주~3개월), 중 고등 학교에서 6년을 공부한 학생보다 영어를
잘할 수 있습니다.
5. 독해의 기술이 필요하면, CAS 독해 집중 교육 1단계만 끝내도(1주~1개월): 초등학생 3~6학년이라도
수능 시험 정도의 문형들을 쉬운 방법으로 이해합니다.
6.유학을 준비 중인 학생은 영작, 독해에 대한 특별 강의를 받으십시요. 1주~1개월이면
충분합니다. 기존의 방법으로는 이렇게 빨리 배울 수 없습니다.in
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모든 학습 방법이나 영어 교육 프로그램은 해외에서 교육 언어학 석사, 영어 교육학 Graduate Diploma를 취득하고, 해외에서 대학 및 국내에서 영어 학원을 운영하고 영어 교육에 종사한 Charles Lee가 만들고 실제로 실험한 것을 기초한 것입니다. 전화 018-461-1207 또는 webmaster@rainbowcollege.com로 연락하세요.
출판을 원하는 출판사는 연락을 바랍니다.Marketing을 잘 할 수 있는 출판사:webmaster@rainbowcollege.com
안녕하세요.
학부모님과 학생 여러분!
CAS 영어 교육법을 연구 개발한 Charles Lee 입니다.
본인은 영어가 모국어인 주요 영어 권 국가 중, 한 국가에서 거의 10여년을 거주하는 동안 그곳에서 교육 언어학 석사(Applied Linguistics-MA)와 영어 교육학Graduate Diploma (English Language Teaching)를 취득하였으며, 또한 그곳에서 대학을 설립하고 학장으로 대학을 운영하였고, 국내에서도 여러 곳의 유수 영어전문학원에서 원장 및 강사 , 영어 프로그램 개발 등 영어 교육과 관련하여 여러 가지 일들을 하였습니다.
이러한 여러 일들을 하는 중에도 한국 학생들이 장기간 영어 공부를 하지만 왜 영어를 잘 못하는 것일까 하는 근본적인 해결책을 찾기 위해 다년간의 교육 언어학적 연구와 실험을 거쳐 국내외의 어떤 영어 교육법도 대적할 수 없는 영어 교육법을 개발해 내게 되었습니다.
이 교육법은 영어의 룰을 심오한 학문적인 깊이에서 재 연구하고, 이것을 교육적으로 접목시켰을 뿐 아니라, 한국 학생들의 영어 실력이 쉽게 향상되지 않거나, 쉽게 틀리는 문제점들을 해결하기 위해 장기간의 연구를 하였습니다. 이 교육법은 지금까지 사용되는 교육법을 답습하거나 모방한 것이 아닌 전혀 새로운 획기적인 영어 교육법입니다. 이 교육법은 여러분의 주위에 널리 알려져 있거나, 누구나 쉽게 생각할 수 있는 그러한 단순한 한 두 가지의 이론이나 룰에서 쉽게 만들어진 것이 아닙니다.
이 CAS교육법은 phonics과정이 1~2 개월, 책을 읽고, 적는 기본 과정이 1~2 개월로 이루어져 있으며, 이 과정이 끝나면 학생들은 모르는 글자를 발음할 수 있는 것은 기본이고, 책을 읽고 의미를 이해하고, 듣고 , 말하는 기본 과정이 끝납니다. 이 후의 4개월 과정은 쉬운 CAS의 기본 과정을 거치게 됩니다.
이후의 과정은 매일 학원에서 CAS영어 교육을 받고, 집에서 숙제를 매일 2~3분 정도만 하여도, 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기, 문법의 실력이 기타의 교육법에 비해 엄청난 차이가 나는 CAS 일반 과정을 거치게 되거나, 쓰기, 읽기, 문법을 집중 교육하는 CAS 집중 교육을 받을 수 있습니다.
CAS 일반 과정은 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기, 문법을 골고루 발전시키기 위한 교육법이며, 영어 공부에 많은 시간을 할애할 수 없는 초등 학생 들이나, 학년이 낮은 학생들 (유치원부터~초등2학년 또는 3학년 정도) 에게 적당합니다.
한편, CAS집중 교육은 빠른 시간 내에 영어를 습득하고자 하는 초중등학생들이나, 영어 공부에 좀더 시간을 투자할 수 있는 학생들의 경우(집에서 최소 30분 이상 하루 1시간 정도)에 가능하며, 이 과정은 초등 2학년 정도까지는 별로 적합하지 않습니다.
이 과정은 초등 1,2,3,4 단계, 중등1,2,3,4 단계, 독해 1,2,3,4 단계로 나누어져 있습니다. 이 집중 과정 중 1~2단계 정도만 끝내도, 초등학생 3~6학년이라도 영작, 문법, 독해의 기술과 지식이 고등학생이나 대학생 수준의 영어 실력(phonics 과정 후 보통 6~12개월 소요)을 갖추게 됩니다. 또 중 고등 학생이라면, 중등1~2단계정도만 끝내도, 수능에 나오는 지문정도의 문법, 영작, 독해는 잘 할 수 있습니다.
본인은CAS 영어 교육법이 단기간 내에 영어를 이렇게 빠르고 효과적으로 가르친다는 점에서 국내외를 막론하고, 최고의 영어 교육법이라고 확신하는 바입니다.
그래서, 이 CAS 영어 교육법은 여러분의 학습 시간 및 비용을 획기적으로 절감시켜 주게 될 것임을 자신합니다.
실제로, 이 교육법을 접해 본 많은 학생들과 학부모님들이 단지 몇 시간에도, 그 효과를 입증하고 있으며 학생들은 첫 수업 시간에서 벌써 그 차이점을 느끼게 됩니다. 이러한 증거는 학생 및 학부모님들의 증언을 담은 CD에서도 보실 수 있습니다.
또한 CAS교육에 사용하고 있는 교재는 단순히 영어를 배우는 차원을 넘어, 여러분이 학교에서 배우는 중점 과목을 영어로 습득할 수 있도록 세심한 배려를 하여 만들어져 있습니다. 그래서, 한국 학생들의 교과 과정이나, 영어 실력 등을 감안할 수 없는 수입 책들과는 다르게, 한국의 학생들의 문제점들을 파악하고, 그 문제점들을 해결하도록 저술되었습니다.
CAS교육에 사용하는 책자들은 CAS교육을 하기 위한 하나의 매개체에 불과 합니다. 이 모든 교재들은 효과적인 CAS교육을 위해 개발된 것으로, 겉으로 보이는 교재만으로는 CAS교육의 진수를 알 수 없습니다.
CAS영어 교육용 책자는 다음과 같이 3가지로 나누어져 있으며, 학원용의 책자나 선생님용 책자는 판매되지 않습니다.
1. 학생들에게 나누어주는 책자
2. 학원에서만 사용하는 책자
3. 선생님들이 사용하는 선생님용 책자
또한 현재에도, CAS교육법은 연구가 진행되고 있으며, 더 많은 책자들이 쓰여지고 있습니다. 현재도40여권 이상의 책자가 저술되어 있으며, 어떠한 책자는 몇 백 page에 달하기도 합니다.
학부모님 또 학생 여러분!
본인은 CAS영어 교육법으로 여러분이 단 시일에 영어를 쉽게 배워 사회에 더 많은 기여를 할 수 있기를 바랍니다.
CAS 영어 교육법 연구 개발자
Charles Lee
CAS영어 교육법은 법에 의해 보호를 받고 있어, 누구도 허락없이, 어떤 형태로든지, 일부라도 모방하거나 copy하여 사용할 수 없습니다.
http://www.rainbowcollege.com.
Email:webmaster@rainbowcollege.com
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