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효과적인 비법이란?

    현재 내용을 작성 중에 있습니다.

    이 모든 교육법은 저자 Charles Lee가 개발한 비법으로 저작권이 저자에게 있습니다.
    출처를 밝히고 인용하시기 바랍니다.
    인용은 금전을 수반하는 절차가 아니며, 여러분이 양심을 속일 필요가 없는 절차입니다.

    지금 저작권 침해로 형사법상 고소를 당하여 고통을 받고 있는 사람이 있고, 언제 고소를 당하나 마음 졸이는 사람들이 있습니다.
    회사나 단체에 속한 개인은 회사나 단체 뿐 아니라 개인 자격으로  또한 고소를 진행 할 것입니다.

    "내 머리에서 나왔다고 해야지."하고 생각하면 너무 안일한 생각임을 알려드립니다.
    거짓말은 결국에는 밝혀지게 마련입니다.

    살짝 살짝 바꿨으니 저작권 침해가 아니라고 말하기는 이릅니다.
    저작권 침해 여부는 법정에서 판단하기 때문입니다.
    여러분이 판단할 사항이 아닙니다.
    간단한 방법은 인용을 하고 여러분의 좋은 생각을 덪붙이는 것입니다.

    이렇게 수없이 말을 해도, 여기 저기 베껴서 자기의 머리에서 나왔다고 주장하거나,
    다른 모든 사람들이 사용하는 방법이라고 주장하는 사람들이 있습니다.   
    또는 일부를 살짝 다르게 보이게 만들었다고, 다른 것이라고 주장합니다.
    모든 판단은 판사가 합니다.
    여러분이나 여러분의 동료나, 전문가라고 하는 사람들이 판단할 사항이 아닙니다.         
    한 번의 실수가 여러분이나 여러분의 회사나 여러분 자신을  헤어나올 수 없는 지경으로 빠지게 할 수 있습니다.       

    늦기 전에 인용이라는 간단한 절차를 따르시기 바랍니다.  

    알려진 좋은 방법이 저작권이 없다면, 큰 출판사에서 벌써 사용했을 것입니다.
           

 

 









 

 

영문법-
품사의 구분

알려진 방법

버려야 할 이유

Charles Lee의 비법

비법이 효과적인 이유

  한국인들의 실상
 

영어학자들이 적은 책을 설명한 것이다.

이해가 되지 않는다.
그 이유는 영어라는 언어가 가지고 있는 언어적인 한계를 극복할 수 없는 설명이기 때문이다.
새로운 교육법, 새로운 교육도구, 새로운 문법 개념, 새로운 문법용어를 만들어 내었다. 누구나 쉽게 이해하고 응용할 수 있다. 한국에서 영어를 공부하는데, 품사 구분을 못하면 아무 것도 할 수 없다.

영어가 모국어인 국가에서는 품사 구분을 의식적으로 배우지 않아도 영어를 잘할 수 있다.

명사의 구분

명사는 사물의 이름 ......으로 설명한다. 평생을 공부해도 대강 이해하는 방법 한국어의 명사에 붙는 조사 영어라는 언어가 가진 치명적인 약점을 보완한 비법이다. 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.

동사의 구분

동사는 운직이는 것으로 설명한다.

평생을 공부해도 대강 이해하는 방법 "ㄴ다" 영어라는 언어가 가진 치명적인 약점을 보완한 비법이다. 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.

형용사의 구분

형용하는 표현으로 설명한다.

평생을 공부해도 대강 이해하는 방법 "ㄴ다"가 아닌 "ㄴ" 영어라는 언어가 가진 치명적인 약점을 보완한 비법이다. 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.

부사의 구분

    ㅔ,ㅣ, 기타 영어라는 언어가 가진 치명적인 약점을 보완한 비법이다. 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.

전치사의 구분

명사 앞에 있는 것 평생을 공부해도 대강 이해하는 방법 주로 "에,여", 와, 과, 로 영어라는 언어가 가진 치명적인 약점을 보완한 비법이다. 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.

영문법-
관계사

         
관계대명사절은 명사절인가 형용사절인가? 설명이 난감하고 복잡함 평생을 공부해도 잘 몰라. 번역된 관계사 절은 일정한 언어적 규칙이 있다. "ㄴ/ㄹ/의" 영어 문법 용어 속의 비밀 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.
관계부사절은 명사절인가 부사절인가? 부사절이라고 엉터리로 설명한다. 평생을 공부해도 잘 몰라. 번역된 관계사 절은 일정한 언어적 규칙이 있다. "ㄴ/ㄹ/의" 영어 문법 용어 속의 비밀 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.

영문법-
기타 

         
진리는 왜 현재로 쓰나? 영어 문장을 예로 들어 길게 설명한다. 혼동되어 이해가 잘 안된다. 한국어로 생각하라.   한국인의 99%가 이 비법을 모른다.
조건절의 미래는 왜 현재로 쓰나? 설명할 방법이 없다. 혼동되어 이해가 잘 안된다. 한국어와 영어가 어찌 이렇게 같을까?   한국인의 99%가 이 비법을 모른다.

영문법-문의 구조

         
문의 5형식을 버려라.   영어를 못하게 하는 방법이다.   5형식으로 구분하는데 시간 다 보낸다. 실제의 영문에 적용할 수 없다. 3분 설명이면 문을 분석하는 비법을 배운다. 문은 1가지 순서 실제의 영문에 적용할 수 있다.

지금도 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.

영문은 1가지 순서이다. (1형식으로 끝난다.)     문의 5형식을 대체할 비법이다.    
           

영문법-구와 절

         
구와 절이란? 복잡한 설명 혼동되어 이해가 잘 안된다.

1분이면 설명하고, 3분이면 깨우친다.

   
구와 절의 구분 (명사구, 명사절, 형용사구, 형용사절, 부사구, 부사절) 복잡한 설명 혼동되어 이해가 잘 안된다. 3분이면 설명하고, 5분이면 깨우친다. 구와 절은 두 가지의 다른 개념이 들어 있다. 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.
괄호(구/절)은 문법에 없는 새로운 개념이다.
  이 개념을 모르니 고급 문을 영작, 독해하기가 힘들다.

새로운 문법 용어, 새로운 문법 개념을 만들어 냈다.
괄호(명사)
괄호(형용사)
괄호*부사)

 

지금도 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.

4형식을 3형식으로 바꾼 것은 같다. I gave Mr. Kim some apples.
= I gave some apples to Mr. Kim.
문의 1가지 비법으로 분석하면 두 문은 다른 문이고 해석법도 다르다. 문의 1가지 순서로 분석한다. 새롭게 문을 분석하는 방법 거의 두 문이 같다고 생각한다.
외국 책에서 가져 온 설명이다.
           

영문법-완료

         
완료의 개념 결과, 경험, 계속. 완료
지금도 이런 것을 시험에 내는 사람들이 있다.
혼동되어 이해가 잘 안된다. 3분이면 설명하고, 5분이면 깨우친다. 한국어에도 완료의 표현이 있다는 것을 모른다. ㅆ
ㅆ과 기타
 

영문법-
동사

         
be동사는 언제 쓰나?     한국어의 문의 끝에 "이"를 보라.
형용사 + 하다
   
일반동사는 언제 쓰나?     한국어의 "ㄴ다"를 생각하라.    

영문법-
분사와 분사구문

         
현재분사, 과거분사     ㄴ/는/ㄹ    

분사구문이란?

    괄호(부사)이다. 새로운 문법 용어 괄호(구와 절)을 알면 별도로 배울 필요가 없다. 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.
분사형태의 형용사     형용사이다. 이것을 모르면 고급구문이 헷갈린다. 괄호(구/절)과 형용사를 구분해야 한다. 분사이지만 사전에 형용사로 쓰인 품사 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.
           
           
           
           


영작

알려진 방법

버려야 할 이유

Charles Lee의 비법

비법이 효과적인 이유

  한국인들의 실상

영작에 적용할 기본 규칙

문의 5형식 5형식으로 배워도 영작을 못하는 이유가 있다.

3분이면 설명하고, 5분이면 응용한다.  

문의 5형식은 버려야 할 규칙이다. 한국인의 99%가 지금도 문의 5형식으로 공부한다.
be동사는 언제 쓰나? 꿀먹은 벙어리 기본 영작도 잘할 수 없다.

한국어와 중국어, 일어는 동사가 없는 문이 있다. 특히 한국어와 일본어는 동사가 없는 문에 be동사를 쓴다.

누구나 간단히 정확히 알 수 있다.  
부사, 부사구, 부사절의 위치, 해석의 규칙 부사, 부사구, 부사절의 위치가 다양하다. 혼동만 된다.

문의 1가지 순서, 부사가 문의 중간에 있다고 배우면 헷갈린다.
그러면 어떻게 배워야 효과적인가? 그 이유는 무엇인가?
 

문의 중간에 오는 부사는 많지 않고, 그래서 그 부분을 제외하고 학습하는 것이 문법을 단순화할 수 있다.  
구와 절을 응용한 영작}
괄호(구/절)을 응용한 영작
별도의 공부를 안함 고급 문을 적을 수 없다.

구와 절, 괄호(구/절)은 다른 문법적 개념이고, 새로운 문법 용어이다.

이 비법을 이해하면 고급문을 바로 적을 수 있다. 한국인의 99%가 지금도 이 비법을 모른다.
관계사를 응용한 영작 쓸 수 없는 관계사 용법을 배운다. 한국어를 생각대로 적을 수 없다.

형편없는 관계사 학습법을 버려라.
여러분이 배우는 학습법은 비효과적이라고 3분이면 증명할 수 있다.

고급 문을 생각대로 적는 비법 한국인의 99%가 지금도 이 비법을 모른다.
be동사가 있는 문의 영작 be동사 뒤에 보어가 온다고 배운다. 사실은 다른 규칙이 있다.

3분이면 설명하고, 5분이면 응용한다.

be동사가 들어 간 복잡한 영작이 가능하다. 문의 5형식에는 없다.
~에 있다/이 있다 알려진 방법이 없다. 한국어와 영어의 연관된 규칙을 모른다. 새로운 비법 쉽게 응용할 수 있다. 한국인의 99%가 지금도 이 비법을 모른다.



 

 

영문의 독해

알려진 방법

버려야 할 이유

Charles Lee의 비법

비법이 효과적인 이유

  한국인들의 실상
독해를 하는 규칙 주어와 동사를 구분하지만, 문의 5형식은 사용하지 않는다.  

3분이면 설명하고, 5분이면 응용한다.

문의 5형식을 영문의 해석에 적용하지 못하는 이유가 있다. 한국인의 99%가 지금도 이 비법을 모른다.
too~to의 해석 너무 ~여 ~없다 규칙적인 독해가 아니다. 규칙적으로 설명할 수 있다. 독해의 규칙을 응용할 수 있다. 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.
완료의 해석 결과, 경험, 계속. 완료로 배운다. 독해를 어떻게 하는지 모른다.

1분이면 설명하고, 3분이면 응용한다.

정해진 규칙대로 해석한다.  
구와 절의 해석


명사구, 명사절, 형용사구, 형용사절, 부사구, 부사절등으로 설명한다.

that절, what절, to부정사구등으로 설명

무슨 말인지 복잡해서 무슨 말인지 이해가 안된다. 3분이면 설명하고 5분이면 이해한다. 구와 절은 두 가지 개념이 합해져 있다. 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.
관계사의 해석 비법이 없다. 선행사를 수식한다고 배운다. 규칙을 가르쳐 주지 못한다. 간단히 끝내는 비법이 있다. 초 간단 비법으로 누구나 간단히 응용한다. 한국인의 99%가 이 비법을 모른다.
영문의 현재, 과거, 미래를 규칙적으로 해석하는 방법     영어와 한국어는 규칙이 있다.   한국인은 대강 해석한다.
영어를 해석할 때 없는 단어를 넣어야 정확한 한국어가 되는 경우가 있다. 모른다.   전치사구가 명사를 수식하는 경우는 "ㄴ/ㄹ"을 붙인 표현을 추가 해서 해서해야 한다. 정확한 해석이 가능하다.

a present (in the box)
(상자 안에) 한 선물  X
한국인들은 이러한 경우가 있다는 것도 모른다.

 

         
           
           


영어회화

알려진 방법

버려야 할 이유

Charles Lee의 비법

비법이 효과적인 이유

  한국인들의 실상
영어회화를 잘하는 방법 암기하는 방법 어떻게 모든 표현을 암기하나?

규칙을 적용한다.
결국은 영문의 구조를 이해하는 것이 되지 않으면 회화도 암기할 수밖에 없다.

몇 개의 규칙으로 끝낸다. 이 비법을 모른다.
영어회화는 열심히 연습해야 잘 할 수 있다고 생각한다. 암기한다. 언어 습득의 방법을 모른다. 모든 언어의 습득방법은 의미를 전달하는 방법을 이해하는 것에서 출발한다. 암기는 많은 시간이 필요하고, 한계가 있다.  
           
           
           
           
           

 

         
           
           
           
           




 

어린이 /중학생영어

알려진 방법

버려야 할 이유

Charles Lee의 비법

비법이 효과적인 이유

  한국인들의 실상
어린이 영어의 기본 영어는 암기하는 것이라고 말한다. 문법적인 설명을 해도 이해시키기가 힘이 든다. 3분이면 설명하고 규칙에 따라 연습할 수 있다. 규칙에 따라 영작과 독해를 연습할 수 있다.  
어린이는 고급 영문을 못 쓰나? 간단한 문만 연습하거나 암기한다. 효과적인 설명이 아니다. 어린이라도 복잡한 구조의 문을 적을 수 있다. 성인에게 하는 설명을 어린이에게 하면 어린이는 알아듣지 못한다.  
어린이는 문법 공부를 못하나? 성인 문법 책과 비슷한 내용이다.
이해하기가 어렵다. 누구나 이해하는 비법이 있다. 성인에게 하는 설명을 어린이에게 하면 어린이는 알아듣지 못한다.  
중학생은 언제 영어를 포기할까?

강사가 혼동되는 설명을 한다.
-관계대명사를 배울 때
-분사, 분사구문, 동명사, 부사구, 부정사를 배울 때
 

 

혼동되거나 이해가 안된다. 거의 듣는 순간 바로 이해하고 응용할 수 있다. 몇 가지 규칙으로 전체를 이해할 수 있다. 지금도 영어를 포기하는 학생들이 있다.

지금도 이해하지 못하고 혼동한다.
           
           
           
           



파닉스

알려진 방법

버려야 할 이유

Charles Lee의 비법

비법이 효과적인 이유

  한국인들의 실상
한국어의 "으"는 영어로는 무슨 철자가 되나? 설명이 없다. 설명이 없으니 이해를 못한다.
대강 알 거나 평생 모를 수 있다.
영어는 "으"를 적는 방법이 없다. 규칙이 있다.   거의 대부분의 한국인들이 모른다.
pizza의 발음 설명이 없다. 설명이 없으니 이해를 못한다.
대강 알 거나 평생 모를 수 있다.
끝의 o를 발음하는 규칙이 있다. 규칙이 있다.  거의 대부분의 한국인들이 모른다.
gentleman과 gentlemen의 발음은 같다. 설명이 없다. 설명이 없으니 이해를 못한다.
대강 알 거나 평생 모를 수 있다.
대부분의 한국인들은 man과 men을 생각하여 발음하지만, 틀린 발음이다. 규칙이 있다.  거의 대부분의 한국인들이 모른다.
한국인이 영어를 잘 못 발음하는 습관이 있다. 설명이 없다. 설명이 없으니 이해를 못한다.
대강 알 거나 평생 모를 수 있다.
"오우"를 "오"로 발음하는 습관등 한국어가 갖는 특성이 있다. 규칙이 있다.  거의 대부분의 한국인들이 모른다.
           
           
           

 

         
           
           
           
           

영어학습법

알려진 방법

버려야 할 이유

Charles Lee의 비법

비법이 효과적인 이유

  한국인들의 실상
영어를 잘하는 방법1 암기하는 방법 어떻게 모든 표현을 암기하나?

규칙을 적용한다.
결국은 영문의 구조를 이해하는 것이 되지 않으면 회화도 암기할 수밖에 없다.

몇 개의 규칙으로 끝낸다. 이 비법을 모른다.
영어를 잘하는 방법2 열심히 공부하지 않아 영어를 못한다고 생각한다. 모든 한국인들이 죽기 살기로 하는데, 영어를 잘 못한다. 모든 언어의 습득방법은 의미를 전달하는 방법을 이해하는 것에서 출발해야한다.

영작, 독해, 영문법, 회화, 듣기 학습의 가장 중요한 출발점은 의미 전달 방법을 깨우치는 것이다. 이것은 언어마다 다를 수 있고, 두 개의 언어 사이에는 전혀 다른 의미 전달 방법을 사용할 지라도, 같거나 비슷한 규칙이 있기도 한다.
자기에게 맞는 비법이 좋은 방법이라고 생각하지만, 한국인이 한국에서 영어를 배울 때는 언어의 효과적인 습득 방법(의미 전달법)을 깨우치는 것이 가장 중요하다.

이것은 영어 사용국에서 자라는 경우와는 학습방법이 다르다.

또 처해진 상황에 따라서는 이 두가지를 혼합할 수도 있다.
무엇이 효과적인 방법인지를 모른다.